初中数学有效预习的策略.docVIP

初中数学有效预习的策略 　　【摘 要】预习是听好课，掌握好课堂知识的先决条件，是数学学习中必不可少的环节。本文阐述了初中数学有效预习内涵，结合本人的教学实践提出了初中数学有效预习的策略。 　　【关键词】初中数学；有效预习；策略 　　学生预习的过程，实质上就是自主学习的过程。在新课程背景下，初中数学有效预习的策略有哪些？现结合本人的教学实践谈一些看法： 　　1初中数学有效预习内涵 　　有效的预习，能明确学生学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。良好预习习惯的形成将为课堂教学节约许多宝贵的时间，使得教师不必讲解学生就能自己获得知识。这既提高了课堂教学的效率，也改善了师生关系。因此，教师要有步骤地分阶段地进行预习方法辅导，教会学生做什么（告诉学生预习的内容，也就是即将学习的新知）即怎样做（教给学生学习的方法）即为什么这样做（发展学生的思维）即还有什么不明白的地方（让学生预习后发现一些不能解决的问题），这样一步步指导学生，让每一个学生掌握一定的预习方法。 　　2初中数学有效预习的意义 　　古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句话强调不管做什么事，要事先有充分的准备。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中，有这么一句名言：未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。学会学习是现代人的基本素质，而预习正是培养自主学习能力的一个重要途径。在学习中，这