初中数学试卷讲评课的探析.docVIP

初中数学试卷讲评课的探析 　　【中图分类号】G63 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）17-0-01 　　数学讲评课是数学教学的重要环节，是在练习或考试之后，教师对其讲评的一种课型，是一种具有一定特殊意义的复习课。讲评课的目的是反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，弥补缺陷，纠正错误。对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用；是知识的再整理、再综合、再运用的过程；是师生共同探讨解题方法、寻找规律、提高解题能力的有效途径。试卷讲评不依靠题海取胜，而是通过对数学各层次试题的深入研究，提高学生能力。 　　一、试卷讲评课存在的问题 　　（一）重视程度不够 　　有人认为试卷讲评课无关紧要，不需备课，课前不准备，拿起试卷就讲，想到哪儿讲到哪儿，讲到哪儿算到哪儿，一节课下来，到底讲了些什么，教会学生了什么，更不用说学生了。所以，重视程度不够是当前数学教师讲评课最易犯的错误。 　　（二）批改不及时 　　有的老师批改试卷耗费很长时间，批完以后，又不及时分析，等到讲评时，学生早已把试题忘得差不多了，讲评课的效果也就没有了。 　　（三）重点难点不突出 　　一套试题中各道题的难度是不一样的，学生出错的数量和程度也肯定是不一样的。有人讲评试卷，没有重点，面面俱到，从第一题按部就班地讲到最后一题，既浪费时间，又没有效果。