初中数学自主学习模式下“导学案”的编写.docVIP

初中数学自主学习模式下“导学案”的编写 　　在初中数学自主学习模式中，导学案是课堂教学的重要载体，是指导学生进行自主学习的指南针. 　　初中数学学科从知识结构上来讲相对枯燥，跟初中阶段其他学科如化学、历史等等比起来从内容上往往不容易让初中生产生浓厚的兴趣.所以教学模式就成了初中数学教学成败的关键.近几年被提倡并在初中数学教学中广泛应用的自主学习模式就可以很好的解决这问题.自主学习可以促使初中生一直主动并充满兴趣的进行学习.所以在初中数学教学过程中，要着重渗透自主学习的学习模式.而导学案则是自主学习模式的主要抓手，导学案就是自主学习模式中学生在知识海洋中远航时候的灯塔，是跨越彼岸的指南针.所以，作为教师在编写导学案的时候应当着重渗透自主学习模式的主要思想.将课本知识情境化、问题化、一些有难度的问题还要进行合理地分层.在编写导学案的时候还应当留给学生思考的空间和内化的时间，合理引导学生探究的方向.让学生在自主探究学习之后得到比教师一味的讲授更加好的效果.笔者认为，初中数学自主学习模式下导学案的编写应当着重考虑以下几个问题. 　　一、要在导学案中注入先进教学理念 　　在初中数学自主学习模式下的导学案的编写过程中，首当其冲就是要注重教学理念渗透.而在这之前作为编写导学案的教者就要进行教学理念的更新.在未使用过导学案的传统教学思想中，整个教学过程以教师的讲授为主，学生的学习几