音乐欣赏课教学方法研究.docVIP

音乐欣赏课教学方法研究 　　【摘 要】音乐欣赏既是审美情感的教育，又是审美经验的教育，是人个性得到和谐、完美发展的重要手段。音乐欣赏课可以综合运用多门艺术，有效的提高审美的信息储存，是建设精神文明，提高人与人、人与自然全面、丰富联系的有效途径。因此，上好音乐欣赏课尤为重要。本文分析了音乐欣赏课的教学方法和策略。 　　【关键词】音乐欣赏；情景体验；教学方法 　　一、创设情景 　　1.语言情景 　　课堂语言艺术直接关系到课堂教学这一双边活动活动的效果。因此，语言在音乐教学中起着举足轻重的作用。它是音乐艺术的造型基础和创作核心，音乐教师准确形象、富有激情的教学用语，对课堂教学效果具有明显的促进作用，也给我们的课堂增色不少。 　　2.音源情景 　　一首歌，一段旋律，甚至是几声鸣叫，都能给人带入美的境界。例如在学歌曲《大海啊，故乡》时，课前播放海浪的声音和海鸥的鸣叫声，营造一种置身海边的情景。此时响起《大海啊，故乡》的歌声，学生会忘记城市的喧嚣，在优美、动听的旋律中步入音乐的圣殿。运用有效的音源情景教学，不仅营造良好的学习环境，同时也激发学生的兴趣和探究的意识。 　　3.美术情景 　　教师可以根据季节的不同，在教室里放置一些花卉和盆景，使学生身处美的环境，感受到美的存在。还可以在教室里布置一些音乐家的肖像图片、名人名言和乐器图片介绍，以此来营造学习的氛围。比如：我在