南关小学大课间体育活动新闻报道.docVIP

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南关小学大课间体育活动新闻报道南关小学大课间体育活动新闻报道

南关小学大课间体育活动新闻报道?? 2012-04-11 20:43:07|??分类:?默认分类|字号?订阅 ?? 3月?27日下午体育大课间时间,伴随着欢快而富有节奏音乐声,南关小学全体师生迅速来到操场开始三十五分钟的阳光体育活动,活动形式多样:跳大绳、武术操、踢毽子、跳绳子、接力跑、广播操等体育活动一并展开,那活跃跳动的身影似茁壮的春苗,那微露的笑容正如绽开的鲜花。和着铿锵豪迈的乐曲,整齐划一、坚定有力的动作,无不展示着南关小学学子朝气蓬勃、健康奋发的精神风貌。 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 南关学校????雷芳报道 来源:河南网?|??2013-4-9 11:11:59?? 编辑:河南网  为使学生健康成长,构建和谐教育,学校以中华经典文化诵读活动为载体,大胆创新,丰富诵读活动的形式。从本周开始,列子小学以经典国学文化进校园、进课堂、进学生生活为特色,全面开展了“国学操”大课间活动。 ?   4月8日上午10时,“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信.....”轻快的节奏,悦耳的童声,拉开了列子小学阳光体育“国学”操大课间活动的序幕。学生们一边跳起自编的“国学操”,整齐地拍手扭动身体,一边高声背诵着国学经典--《弟子规》,学生们以蓝天为背景,以操场为舞台,在校园内尽情的释放活力,展现才华。这样既能达到锻炼身体的目的,又能让学生在趣味中记忆了中华经典文化内容,传承中华民族优秀传统文化。   “国学操”大课间活动的开展,把国学内容与运动元素有机整合在一起,使全校师生陶冶情操,舒展心情,让大家在欢快的体育运动中既感悟经典国学,又享受运动带来的快乐。 东风小学扎实推进“冬季阳光体育大课间” 作者:政教处 来源:三门峡市东风小学 点击:1059次 评论:0条 ?大课间活动是传统课间操的改革与创新,是提高学生健康水平的有力手段,是推进素质教育的重要举措。在参加了教育局组织的阳光体育大课间活动现场会后,学校领导非常重视,当天下午就召开了专题会议,按照金局长在现场会上提出的“要关注未成年人健康成长,要将体育工作上升到德育”的指导思想,借鉴兄弟学校的宝贵经验,结合我校的具体情况,重新修改制订了“三门峡市东风小学大课间活动方案” 。会上,学校还确定每年组织两次面向社会和家长的大课间开放日,每年的体育节要充分体现以人为本的理念,要进一步规范体育课教学,采取多种方法对学生进行体育知识和体育技能的讲授和训练。 新的冬季阳光体育大课间活动分为上午和下午两次,共包括五个模块。第一模块:动感十足的音乐吸引广大师生走向操场,走到阳光下,积极主动地参加锻炼,随着《阳光体育之歌》朝气蓬勃的音乐学生自主整理队伍。第二模块:广播体操《初升的太阳》,让学生全身都得到充分的锻炼,为下一模块的跑步做好准备。第三模块:一二年级踢毽子,三四年级跑步,五六年级做素质训练(下午一二年级跳绳,三四年级做素质训练,五六年级跑步)。伴着《向前冲》的音乐每个年级段的学生按照活动要求充分的动起来。第四模块:伴随着优美的钢琴曲做放松,培养孩子们的注意力,锻炼颈椎,预防驼背。第五模块踏着《阳光体育之歌》的旋律,孩子们情绪饱满、步调一致,按照回归的顺序带回教室。全体教职员工们也都积极参加到长跑活动和素质练习中去。尽管是寒冷的冬天,空气中挂着丝丝的寒意,但我们的校园里却充满了运动的热情。为寒冷、萧瑟的冬天添上了一笔浓浓的暖色。 这次大课间的改革,既注重 2013年01月10日 10:59 来源:齐鲁晚报分享到: 0人参与0条评论 原标题:阳光体育快乐大课间 小学开展了“阳光体育、快乐课间,主动参与、健康幸福”活动。?大课间活动是传统课间操的改革与创新,是提高学生健康水平的有力手段,是推进素质教育的重要举措。为促进阳光体育活动的开展小学开展了“阳光体育、快乐课间,主动参与、健康幸福”活动。一至六年级同学全部参加。根据自己的年龄特点选择了适合自己的活动,丢手绢往返接力跑跳短绳跳长绳,,课间的时间虽然短暂但气氛非常热烈,给同学们带来了欢笑,同时也为他们提供了一次增强体质,锻炼意志的好机会。 本次活动的开展不仅提高了学生的身体素质,丰富了学生的课余活动,培养了学生团结协作的精神,同时也充分展现了学生积极向上、团结奋进、健康阳光的精神风貌。 (王传玲)? 加强了学生组织纪律性、班级凝聚力、学生自主管理能力的培养,又在进行体育锻炼的同时提高了学生的艺术素养。我们将以本次观摩活动为契机,积极响应“每天锻炼一小时,健康工作50年,幸福生活一辈子”的号召,从学校的实际出发,创造条件,努力营造浓厚的校园体育文化氛围,影响和感染学生积极参

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