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拉丁舞让幼儿舞出自信 　　【摘 要】 　　拉丁舞在音乐届是一种专业舞蹈，随着当今社会的发展，人们越来越注重孩子的教育，特别是在孩子的才艺方面。因此，拉丁舞很早就被规划进了幼儿园的教学中。然而，在幼儿教学中，如果只是一味地进行着枯燥的重复性练习，会让幼儿觉得厌倦，提不起兴趣，对幼儿教学十分不利。笔者作为幼儿园教师，主要从幼儿拉丁舞的教学方法入手，主要分析拉丁舞对幼儿教育的意义，为同行在拉丁舞的教学方面提出意见，促进幼儿学成拉丁，舞出自信。 　　【关键词】 　　拉丁舞 幼儿 方法 意义 　　我们在日常生活中说的拉丁舞，又可以称之为体育舞蹈即国际标准交谊舞蹈【1】，它是一种集音乐、舞蹈于一体的运动项目，不仅可以陶冶情操，同时可以强健体魄，提升气质。特别是对于幼儿来说，在其成长期学习拉丁舞对于幼儿的协调性和灵活性有着积极的促进作用。拉丁舞作为一种美学教育，其意义是十分重大的。笔者在幼儿园一线工作多年，细心研究幼儿拉丁舞教学方式，呼吁更多的家长让幼儿学习拉丁舞，让孩子快乐学习、自信成长。 　　一、拉丁舞的教学方法 　　（一）根据幼儿的心理发展特点，诱导有而不断提升学习兴趣 　　幼儿认知世界的思维方式比较简单，因此，他们具有很强的好奇心和模仿意识。因此，在拉丁舞的教学过程中，单纯的要求幼儿做这样那样的动作，枯燥的重复动作只会让幼儿疲惫厌倦。如果根据幼儿的好奇心和模仿意识，讲教学内容和日常生活以及小故事结合起来，就会显得比较容易被接受。例如在拉丁舞开课前进行热身运动，可以让幼儿去模仿小猫的动作[2]，配合相应的音乐，更有利于幼儿的身体柔韧度，同时也提高了幼儿的学习兴趣。 　　（二）运用示范法、语言讲解法和模仿法相结合的综合教学法 　　幼儿的特点就是活泼好动，并且，随着年龄的增长，他们已经能够按自己的意识和意愿去做某一件事，并且十分用心、十分认真。因此，幼儿教师应该采取循循善诱的方式，提起幼儿的兴趣，兴趣才是孩子最好的老师，只有幼儿有了兴趣，他们才能坚持着学习下去。那就要求幼儿教师综合示范法、模仿法和语言讲解法来综合教学，细心指导幼儿提高学习兴趣，鼓励幼儿坚持学习。 　　（三）阶段性教学，采用情景教学法，促进幼儿主动参与 　　幼儿毕竟还是孩子，尤其是在成长阶段，他们的自控力比起成年人差很多，因此，需要进行阶段性教学，分时段教学，以每10―20分钟为一个学习课时，提高教学效率，同时可以适当的采用情景教学法【3】，让幼儿在活动中加强动作的记忆力，熟练地掌握各项动作的要领，促进幼儿主动参与，不断地提升学习效率。 　　二、幼儿学习拉丁的重要意义 　　幼儿通过拉丁舞的学习，不仅可以塑造身形，培养气质，最重要的是可以从小避免弯腰、驼背等幼儿常出现的坏毛病，最重要的是，一些注意力不集中、生活中不自信的孩子，通过学习，不断地增强自信心【4】。 　　（一）幼儿学习拉丁，有利于培养气质，提升素质 　　拉丁舞本身就是一种塑造身体协调性的体育运动，幼儿长期学习拉丁，需要不断的与小伙伴儿合作，在小伙伴合作过程中，需要他们自行探讨交流，不断地为更好的完成任务而努力，在这个过程中，孩子们自觉地形成了团队合作意识，并且培养了沟通能力，渐渐脱离以自我为中心的思想意识的控制。在交流过程中，快乐学习、快乐成长，对于幼儿个体不断提升自己的素质有着积极点影响，而在拉丁的学习中，幼儿需要不断的对自己的协调性，对于体态、体姿有很大的塑造作用，对于行、走、坐等日常生活习惯都有好的培养作用，这就在幼儿阶段，养成了幼儿的气质，有利于培养幼儿的自信。 　　（二）幼儿学习拉丁，有利于培养协调力，有助于力量的提升 　　拉丁舞的学习需要四肢的协调性，在不断的上体和下肢的协作过程中，要调动身体的很多部分。幼儿正处于成长阶段，协调力的培养对于孩子一生的发展都是十分有利的。最重要的是，在幼儿的成长阶段，幼儿在学习拉丁中就已经培养了速度和力量，因此，拉丁舞的学习，不仅仅有利于培养孩子的耐性，同时也让孩子强健体魄，增强抵抗力，有利而无害。 　　（三）幼儿学习拉丁，有利于培养审美观，舞出自信人生 　　幼儿时期的学习对于孩子的一生都会有巨大的影响，特别是在审美观、人生观的形成方面。幼儿对于世界还很好奇，对于世界上不知道的东西还有很多，他们刚刚开始认识和接触世界，对于美的概念还不能清晰的认识到。而这时候，正是需要正确的、科学的引导的时候，只有在正确的引导下，幼儿才能不断地接触、认知美，特别是在学习拉丁时，教师会通过自己的感受、自己的行为艺术来诠释美，幼儿对于这些抽象的艺术还不能够完全理解、消化，但是，幼儿的模仿能力和学习能力却为他们自身学习起到了积极的促进作用，幼儿往往是对教师有着尊敬、依赖和向往之心的，因此，他们觉得教师教给他们的，教师做的就是好的，就是在这种不断学习