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《岁月如歌》教学案例 一、教学课题:九年义务教育人教版九年级下册第六单元综合性学习《岁月如歌》 1、通过对三年来有关学习、生活等各种资料的搜集和整理，让 学生重温初中生活的欢乐与美好，培养学生热爱生活的情感； 2、创设一个学生才艺展示的空间，让学生的语文知识和语文能 力得到综合运用和表现； 3、营造一个情意融融、心灵相通的环境氛围，提供学生自主组 织、积极参与活动的机会，体验到合作与成功的喜悦。 4、激发学生美好的情感，树立远大的理想并让理想成为学习的动力。 四、教学活动准备 1、成立活动小组.，有效合理的分组。 （1）、策划组：负责对本次综合性学习的策划、组织和调度，管理和督促其他各小组的工作开展。 （2）、班史编写组：主编一名；编委五名，负责资料的整理、有关图片的搜集和处理、撰写班级英才小传、版面设计等内容。要求有工作的热情、有较好的文笔。 （3）、节目组：由全班同学根据活动内容和自己的志趣、爱好自由准备活动节目。节目要求主题突出、形式多样、有感染力、有创造力。要求每位学生都报名参与。 2、由班上推选出男女两位节目主持人,自己准备好开场白和根据活动程序学好台词台词。 3、每位同学设计好毕业赠言的货卡和书签。 4、准备歌曲《恰同学少年》、《二十年后再相会》等伴奏音乐。 五、教学重难点: 1、培养学生学习语文和运用语文的能力，体会生活处处有语文的乐趣。 2、培养学