2014年1月高三生物期末测试阅卷标准说明教程范本.pptVIP

高三生物阅卷标准说明 2014年1月 命题设想 全面检查必修1~3、选修3知识复习效果 重点考查理解能力、获取信息能力和综合运用能力 检测基本的实验探究能力（对实验结果的分析） 模拟高考题的综合设问方式，检测生物学知识网络的构建程度 难度设计：0.70左右 阅卷标准说明 21．（7分）为研究高温对盛花期棉花植株光合速率的影响，研究者将A、B、C三个品系植株从30℃环境移入40℃环境培养，测得相关数据如下图1。请分析回答： 阅卷标准说明 （1）在高温环境下，三个品系光合速率均下降，原因可能有： ①高温破坏了 膜的结构，使 捕获（吸收）光能的效率下降，光反应受到抑制。 ②高温下 ，使叶片吸收的二氧化碳减少，碳反应受到抑制。 （1）①类囊体 光合色素（答“叶绿体中的色素”给分。只答“色素”、“叶绿素”不给分） ②气孔开放度下降（答案合理给分） 阅卷标准说明 （2）三个品系中的 品系在高温条件下光合速率下降最少。原因之一，该品系在高温下 更显著，因而能更有效地散热，以降低高温对叶绿体结构和功能的影响。 （2）A 蒸腾速率上升（没有“上升”不给分） 阅卷标准说明 （3）在30℃时，测定三种品系光合速率变化情况如图2。当光照强度过大时，棉花叶片的光合速率 。在P点时，检测的是棉花叶片的 。 （3）下降 呼吸强度（呼吸速率） 阅卷标准说明 22．（9分）科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图1所示。请分析回答： 阅卷标准说明 阅卷标准说明 （1）研究人员发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0—F1内膜小泡能完成有氧呼吸第三阶段的反应，即实现________的氧化，生成________，并能合成大量ATP。 （1）NADH（[H]、还原性氢） 水 阅卷标准说明 （2）线粒体内膜上的F0—F1颗粒物是ATP合成酶（见图2），其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的________尾部组成， 其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP。 为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系， 用尿素破坏内膜小泡将F１颗粒与小泡分开，检测 处理前后ATP的合成。若处理之前，在 条 件下，含 颗粒内膜小泡能合成ATP；处理 后含 颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明 F1颗粒的功能是催化ATP的合成。 （2）疏水（亲脂） 有跨膜H+浓度梯度 含F0—F1 含F0 阅卷标准说明 （3）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是 。用离心方法能将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开，原因是 。线粒体基质中可能含有的化学成分有 （填选项前的字母）。 a．水 b．丙酮酸 c．葡萄糖 d．ATP e．核苷酸 f．氨基酸 （3）渗透作用（有“渗透”就给分。只答“扩散”不给分） 两个结构的大小、密度、质量不同（答案合理给分） abdef（答全给分） 阅卷标准说明 23．（8分）粗糙脉孢菌是一种真菌，约10天完成一个生活周期（见下图），合子分裂产生的孢子是按分裂形成的顺序排列的。请分析回答： 阅卷标准说明 （1）从合子到8个孢子的过程中，细胞核内的DNA发生了 次复制。上图中8个子代菌丝体都是 （单倍体，二倍体）。 （1）两 单倍体 阅卷标准说明 （2）顺序排列的8个孢子中，如果第一个与第二个性状不同，原因可能是有丝分裂过程中发生了 （填选项前的字母）；如果第二个与第三个性状不同，原因可能是合子减数分裂过程中发生了 （填选项前的字母）。 a．基因突变 b．基因重组 c．染色体畸变 （2）a、c（答全给分） a、b、c（答全给分） 阅卷标准说明 （3）野生型脉胞菌能在只含水、无机盐、蔗糖和维生素的基本培养基中生长。研究人员用X射线照射野生型脉孢菌孢子，经选择培养，获得了三种营养缺陷型突变菌株（如下图）。 阅卷标准说明 ①如果培养C突变型脉胞菌，需要在基本培养基中加入 。 ②欲证明A突变型菌株的酶缺陷是一个基因决定的，应让该突变型菌株与 杂交，根据 定律，预期其后代