初中化学教学中学生表达与交流能力的培养研究.docVIP

东北师范大学 硕士学位论文 初中化学教学中学生表达与交流能力的培养 姓名：郎丽 申请学位级别：硕士 专业：教育 指导教师：梁慧姝                               宏观：碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 ??化学实验教学中培养表达交流能力的要求 化学教学中的探究活动有多种方式，如实验、调查、观察等，而 实验又是化学学习的主要方式之一。在实验探究中，学生普遍存在着 实验表述能力差等问题，严重影响了学生的表达和交流，而且迸一步 影响了科学探究的全过程，导致学生能力的偏差，从初中学生开始加 强对实验的表达能力也就迫在眉睫。本人从初三化学教学中得出以下 几点体会：  实验现象：红磷燃烧，有大量白烟生成，且水面不断上升，到钟 罩完全冷却到室温时，水面上升至原水面上钟罩体积的??。而我们 很多学生容易把实验现象产生的原因当成实验现象，将实验现象描述 成：红磷燃烧生成五氧化二磷，氧气占空气体积的??，因此水面上 升。 人们都说“一年之季在于春，一天之时在于晨”这就告诉我们，