《定风波》公开课课件（徐）.pptVIP

* 一门三父子，都是大文豪。 诗赋传千古，峨眉共比高。 苏洵、苏轼、苏辙 苏轼一生仕途坎坷，先后在杭州、密州、徐州、湖州、黄州、登州、颍州、惠州、儋州等地任职。 林语堂： 苏东坡是一个无可救药的乐天派 苏 轼 1.品析词作语言，体会苏轼旷达乐观的情怀 2.学习以小见大、一语双关等表现手法 3.学习如何正确对待人生中的困难与挫折 题解 写作背景 定风波，词牌名 作者因作诗表达对新法的不满，陷入“乌台诗案”，入狱将近四个月，后被贬至黄州。作《定风波》时已被贬至黄州三年，期间生活的清苦及政治上的不得志可想而知。 定 风 波苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 正 读：检查预习 xíng xiào suō qiào sè suì 定 风 波苏 轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听\穿林\打叶声，何妨\吟啸\且徐行。竹杖\芒鞋\轻胜马，谁怕？一蓑\烟雨\任平生。 料峭\春风\吹酒醒，微冷，山头\斜照\却相迎。回首\向来\萧瑟处，归去，也无\风雨\也无晴。 听 读：把握节奏 xíng xiào suō qiào sè suì 序： 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 参考译文： 三月七日，在沙湖道上赶上了下雨，带雨具的人先走了，同行的人都觉得很狼狈，只有我不这么觉得。过了一会儿天晴了，因此就做了这首词。  意 读：梳理词意 上片： 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。 参考译文： 不必去理会那穿过树林打在树叶上的雨声，不妨一边吟咏长啸，一边悠然地走。竹杖和芒鞋轻捷的胜过骑马，有什么可怕！我披着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。  意 读：梳理词意 下片： 料峭春风吹酒醒，微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。 参考译文： 料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些微冷。山头初晴的斜阳却迎面照过来。回头望一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去，既无所谓风雨，也无所谓天晴。 意 读：梳理词意 梳 理 内 容 1.这首词的序为我们交代了哪些信息？ 　三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 ★时间：三月七日 ★地点：沙湖道中 ★事件：遇雨，后转晴 ★人物：雨具（拿着雨具的人），同行，余 ★感觉：狼狈 不觉 ★写作缘由：故作此 梳 理 内 容 2.这首词的上片、下片分别写了什么内容？ 上片：风雨中，踏雨吟啸，怡然自乐。 下片：风雨后，蓦然回首，云淡风轻。 品 读：深入探究 自由朗读课文，思考以下问题： 1.面对自然界的风雨，词人是如何处理的？从中可以看出词人怎样的心态及词人形象？ 2.雨中道路泥泞难行，为什么词人却说“竹杖芒鞋轻胜马”呢？ 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 疾风骤雨 置之不理 超然物外 气定神闲 轻松欢快 神态自若 挑战 超然物外、闲适轻松、泰然从容的心态。 1.面对自然界的风雨，词人是如何处理的？从中可以看出词人怎样的心态及词人形象？ 1.面对自然界的风雨，词人是如何处理的？从中可以看出词人怎样的心态及词人形象？ 一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨，缓缓而行，时而吟唱，时而长啸的词人形象。 2.雨中道路泥泞难行，为什么词人却说“竹杖芒鞋轻胜马”呢？ “竹杖芒鞋”一般是穷人或闲人所用，这里喻指闲散江湖 “骑马”一般是官员或忙人所用，这里喻指奔波官场 “轻”这里实际上是说苏轼被贬远离京城，远离朝政，“无官一身轻” 用“竹杖芒鞋”与“骑马”进行对比，隐喻闲散江湖胜过奔波官场 3.由此可见，这首词不仅仅是为了描写如何面对自然风雨，更是为了抒写如何面对： 人生风雨、政治风雨 4.这首词中哪些句子体现了词人面对人生风雨、政治风雨的态度？ （1）一蓑烟雨任平生 “任”：镇定、洒脱、从容、旷达 这句话写出作者坦然面对人生风雨,镇定、潇洒、从容的生活态度。 “烟雨” 一语双关 自然界的风雨 人生风雨、政治风雨 4.这首词中哪些句子体现了词人面对人生风雨、政治风雨的态度？ （2）也无风雨也无晴 　“风雨”和“晴”一语双关，表面上指的是自然界中的风雨与晴朗的天气。 实际上，“风雨”暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险途，“晴”暗指