2011-2013年高考病句集锦答案.docVIP

2011---2013年高考病句汇编 2011年 1、答案：A 解析：B并列词语搭配不当，应为“提供快乐的人性化服务”；C介词错误，“经过”改为“通过”；主谓搭配不当，在“80%”后加“的患者”；D、结构混乱，改为“以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉”或者“让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归”。 2、答案：B 解析：A、宾语残缺，“淳朴自然”后加“的特点”；C“进行自我调护”与“应对失眠”搭配不当，将“应对失眠”改为“失眠者”；D、D 句式杂糅，“着力于”和“抓紧抓好”保留一个，改为“这样的活动应着力于中小学”或“这样的活动英语中小学抓紧抓好”。 3、【参考答案】B 【试题分析】A句式杂糅，去掉“造成的”或“主要原因”；C不合逻辑，在“发现”前加“被”；D成分残缺，“改善”缺少宾语。 4、【参考答案】D 【试题分析】A、搭配不当，将“市场”改为“因素”；B、语义重复，去掉“愈发”；C、主客颠倒，“对外国人”后加入“来说”。 【易错提醒】A、B项的容易难于判断，注意词语看搭配。 【备考提示】要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配， 可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。 5、解析：答案B。 A、主客易位，一句主语是红楼梦，“给予”承接，显然搭配不当。C、杂糅。据与显示杂，去掉“据”。D、搭配不当，迎接“成为”舞台，显然错误，去掉“迎接”。 6、【答案】C （A．“包括……所组成”，句式杂糅。B．“透过剧情的审美体验，让人们信服了……”，成分残缺。D．“巨大的”，语序不当，多项定语位置不当致语意不明，可改为“一个由一块巨大的茶色玻璃构成的覆斗形上盖”或“一个由一块紫色玻璃构成的巨大的覆斗形上盖”） 7、答案：B A修改：“改善并切实保障民生”改为“保障并切实改善民生”，“进一步提高国民的幸福指数”提到“才能真正保持社会的和谐与稳定”前。 C．修改：句式杂糅，去掉“取得的”或“靠的”。 D．修改：“届时校长和其他学校领导”有歧义。 8、解析：答案B 解析：A项句式杂糅C项下调了青霉素、罗红霉素等162个品种、近1300个剂型的药品，残缺宾语中心语“价格”D项“导致…… 事件”搭配不当，应加上“发生” 9、答案：C 解析：A．“均是由……组成”句式杂糅；B．“对火箭起飞前”搭配不当； D．“推行”“服务忌语”不合逻辑。 10、答案： C． 解析：本题考查辨析语病。考生要熟悉病句的六大类型。每一类可以记几个典型的例子。采用造句类比法和语感审读法，本题C句前后主语明显不一致，原来是 “那些环境恶劣、保障缺失的企业”前面缺了介词“对”，本句属于成分残缺，与08年相同） 11、【参考答案】C 【分析】A成分残缺，遭受缺少宾语；B结构混乱，在“写实”前加“把”；D搭配不当，“发生”改为“产生”。 12、【答案】D 【解析】A无论------还是 固定搭配 ，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。改为“必须通过考试取得会计从业资格证书，这样才能上岗”B “可以” 与“得以”重复，保留一个C “刻画”与“特征”不搭配，“很好地”修饰“发现”不妥 13、【答案】A． （B、两面对一面，C、“平均后面应是确数，不应是概数。D．枪支弹药与武器并列不当） 2012年高考试题 14、【答案】C A、不合逻辑，属否定失当。“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。B、句式杂糅。将句尾“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”“防止”等意义的词语。D、表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧义。所以答案应为C选项。 15、 C. 【解析】A.句式杂糅，“规划拟把……作为目标”。B.偷换主语“进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。”前加上“使他”。D.一面与两面搭配不当，“能否……是”改为“……是”，删去“能否”。 16、【答案】C 【解析】A“高雅、时尚、方便”不属于“功能和作用”，搭配不当。B“依据……结果”或“……结果显示”保留一个即可，句式杂糅。D“营造”缺少宾语中心语，成分残缺。 17、【答案】D 【解析】A项“不但……还……”联结的内容无关联性且这组关联词一般表递进关