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友善在我身边班会活动方案　　　活动目标：　　　　1、了解中“友善”的内涵。　　　　2、加强学生之间的沟通与交流，体会友善在生活中的作用。　　　　3、学会友善交往的技巧，并在日常生活中践行。　　　　活动准备：　　　　1、收集中关于“友善”的相关资料。　　　　2、多媒体活动。　　　　活动过程：　　　　一、引入活动课题。　　　　　第一部分：畅谈友善　　　　：刚才，　　：下面我们分组讨论：讨论的话题是：友善我们开始（小组讨论）　：谁来说说你的看法？（学生）　　学生1：你说的真好）　　学生2、（）　　学生3、（你做的对） 学生4、上学乘车的时候，我们应该主动给老人让座。　　 听了这么多同学的回答们明白了友善在我们生活中的含义了吧！下边（学生。）　　　：这个故事，告诉了我们什么道理？　　（学生1：。（）　　　学生2：。（你说的真好）　　　学生3：。（你说）　　　：　　　：欣赏歌谣《校园礼仪文明歌》　　　　学生 要做到 讲文明 懂礼貌　　　　遇师长 问声好 对父母 要有孝　　　　同学间 讲友爱 尊师长 爱老幼　　　　升国旗 要肃立 举起手 敬个礼　　　　上课时 勤动脑 多提问 爱思考　　　　见垃圾 拾起来 乱吐痰 去劝告　　　　爱劳动 保整洁 护绿化 重环保　　　　节约钱 助贫困 献爱心 人夸好　　　　文明歌 要勤唱 文明事 多做到　　　　争当文 知书达礼引新潮　　　　　第二部分：学会友善　　　：友善在社会生活中发挥着这么重要的作用，你们愿不愿意做一个友善的天使呢？（愿意）。　　　　：那我们先来观看表演，　　　　礼仪T台走秀（3分钟）最后亮相站成一排。（学生情不自禁的拍掌）　　　　礼仪：同学们，大家好。很高兴。友善待人就是从平时的言行做起，下面我教大家几个常见的礼仪方面的动作好吗？（学生：好）请同学们全体起立。立正姿势站好。（检查一下学生做的是否到位）　　　　1、打招呼。女生左脚和右脚成丁字步，男生双脚分开，与肩宽　　　　面带微笑，（我来看看你们做的如何？）　　　　2、握手。握手礼是商务活动中唯一得体的身体接触。握手是友好的表示，握手时：（1）双方相向而立，上身微微前倾，右手四指并拢，大拇指伸出，用右手手掌和手指握住对方的手掌。　　　　（２）。握手时的目光一定要直视对方，面带微笑。　　　　（３）。握手持续时间通常是１秒至３秒钟，适度用力。与同学握握手吧，（学生做握手的礼仪）　　　　3、坐姿 正确规范的坐姿要求端庄而优美，自然大方。标准的坐姿应该是：　　　　（１）入座时要轻、稳、缓。　　　　（２）神态从容自如　　　　（３）双肩平正放松，两臂自然弯曲放在腿上　　　　（４）坐在椅子上，要立腰、挺胸，上体自然挺直。　　　　（５）双膝自然并拢，双腿正放或侧放　　　　谢谢大家。　　　：让我们再一次把掌声送给他们，感谢他们教会了我们这么多的知识。　　　　：活动中，学会了什么？　　　　学生1、我　　　　学生2、我学会了怎样与别人握手（你试试吧）。　　　　学生3、　　　　　第三部分：共存友善　　：文明友善就是从身边的小事做起，从平时的一言一行做起。 ：友善也许是人与人之间的互相关心当别人遭遇困难的时候，真诚的帮助张：友善可能是亲人之间一个轻轻的拥抱，也可能是朋友之间一个温馨的问候。　　　彼说长 此说短 不关己 莫闲管 见人善 即思齐 纵去远 以渐跻 见人恶 即内省 有则改 无加警 唯德学 唯才艺 不如人 当自砺 　　　　　　：请听诗朗诵《友善之歌》　　 小时候母亲总是对我说（师） 鸟儿在天空自由地飞翔（女） 我们不要伤害它（男） 花儿在大地上盛开（女） 我们不要摘掉它（男） 草儿绿油油的可爱（女） 我们不要践踏它（男） 尊敬老人，帮助需要帮助的人......（男） 多少年后我才明白（师） 母亲朴素的语言蕴藏着很深的哲理（师） 当一个人拥有一颗能容下世间万物的心时（师） 他就能感化世人教化世人（师） 让爱在这个世间生生不息的传递（师） 母亲将友善传递（合） 我也学会将友善传递 传递友善，仁爱就能载满人间 爱满人间 这是母亲的哲学 其实它也是这个社会需要的哲学 李：请大家依次回到座位。　　：　　　　　　　 张：蔚蓝的天空下，我们就像自由的鸽子，欢快地飞翔，传递着友善的力量！ 李：友善的清风吹拂着葱茏的大地，我们就像那万千葱绿中，点点绚丽的花朵，自由的绽放！ 张：愿友善伴我成长！ 李 ：让友善给我力量！ 合：高石九年制学校八年级（1）班主题班会《友善在我身边》到此结束，再次感谢各位老师的莅临指导，谢谢你们，再见