（导学案）8.1认识不等式.docVIP

第8章 一元一次不等式 8.1 认识不等式 【教学目标】 知识与技能[来源:学,科,网] [来源:Zxxk.Com] 读 法 表示的意义 ＞ 大于 左边的量比右边的量大 ＜ 小于 左边的量比右边的量小 ≥ 大于或等于 左边的量不小于右边的量 ≤ 小于或等于 左边的量不大于右边的量 ≠ 不等于 左边的量大于或小于右边的量 通过以上探索，学生很自然地理解了不等式的意义及常见的不等号的读法和意义，本节重点和难点都得到了初步突破. （二）新知探究 情境3：春光明媚的一天，某班的27名同学到世纪公园游园. 全班同学都被这个富有挑战性的问题深深吸引，个个摩拳擦掌、跃跃欲试，全身心投入探索活动.[来源:学科网ZXXK] 需付款5x 30张票的价格 120与5x的大小关系 120＜5x成立吗？ 21 105 120 120＞5x 不成立 22 110 120 120＞5x[来源:学_科_网] 23 115 120 120＞5x 不成立 24 120 120 120=5x 不成立 25 125 120 120＜5x 成 立 26 130 120 120＜5x 成 立 27 135 120 120＜5x 成 立 28 140 120 120＜5x 成 立 29 145 120 120＜5x 成 立