2012年全国中小学教教育技术培训初级考试试题与答案2012年全国中小学教师教育技术培训初级考试试题与答案.docx

1. 在放映幻灯片过程中，不停止放映的情况下根据需要转换到其它文件或窗口，比较恰当的操作是( )。cＡ. 同时按Ctrl+ShiftＢ. 同时按A1t+ShiftＣ. 同时按A1t+TabＤ. 同时按Ctrl+Tab2. 在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（c ）。Ａ. 直接制止发言的同学，让其他同学发表Ｂ. 顺其自然，不干预他们Ｃ. 用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言Ｄ. 提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表3. 根据您使用教学媒体的经验，下面有关教学媒体的说法中，哪一项是不正确的？（D ）。Ａ. 教学媒体的出现大大丰富了传统课堂教学Ｂ. 在选择教学媒体时，应充分考虑实际情况与媒体特性Ｃ. 媒体是指承载、加工和传递信息的介质或工具，当某一媒体被用于教学目的时，就成为教学媒体Ｄ. 按照作用于人的感官分类可将教学媒体分为单向传播媒体和双向传播媒体4. 在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（D ）。Ａ. 在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存Ｂ. 对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｃ. 网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得Ｄ. 教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处5. 以下是新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是（A ）。Ａ. 教师要尽可能多的使用先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学理念Ｂ. 教师要重视教学样式的多样化，丰富课堂教学Ｃ. 教师要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面能力Ｄ. 教师要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者6. 教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（C ）。Ａ. 国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准Ｂ. 对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学Ｃ. 对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”Ｄ. 教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析7. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（C ）。Ａ. 通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价Ｂ. 通过对教学资源进行评价，可以为选择更合适的资源，改进资源的设计使之更适合教学的需要，提供价值判断的依据Ｃ. 可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析，这种统计分析是一种定性分析Ｄ. 可以从多个方面对教学效果进行评价，如：学生的课堂表现、师生互动情况，以及考试等8. 根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（B ）。Ａ. 教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｂ. 教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展Ｃ. 评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｄ. 如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用9. 对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（ D ）。Ａ. 在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果Ｂ. 在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习Ｃ. 在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段Ｄ. 在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中10. 本课教学过程中，教师采用了多种方式呈现教学信息，下列对呈现教学信息的描述正确的是（D ）。Ａ. 为了突出显示不同类型的很多信息，教师可以在一张幻灯片上使用四五种颜色的字体，也可以把很多信息都放在一张幻灯片中Ｂ. 视频能够同时作用于视听感官，因此在呈现教学信息时，效果比其他的媒体好Ｃ. 教学信息呈现的方式、时机、快慢，以及媒体的先进性对教学都有非常重要的影响Ｄ. 表达信息的媒体主要有文字、图形、动画、图像、音频、视频等11. 下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（ C ）。Ａ. 人的学习过程是信息加工的过程Ｂ. 学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结Ｃ. 学习是学习者在与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程Ｄ. 人的认识是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果12. 以下选项中不属于教学设计理论基础的是（A　）。Ａ. 计算机理论Ｂ. 学