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竞晖学校德育工作情况汇报 德育的过程是引导学生培养良好习惯的过程，也是营造“君子”文化，塑造谦谦君子的过程。我校始终坚持培养学生良好的习惯远比分数重要的理念，一直以来，狠抓学生的习惯养成教育工作，围绕培养学生五大良好习惯，采取了一些措施。 　　一、良好的礼貌习惯 礼貌是什么？是放低自己，抬高别人，礼貌是尊重。每天给父母一声问候，给老师问声好，给同学一个微笑。我校在培养学生良好礼貌习惯方面是这样做的： 1、利用班会、黑板报、广播站等形式营造一种基本的文明礼貌氛围。 我校每学期都要组织全校各班至少五次以上学生文明礼貌的主题班会，由校务会定主题，学生会、大队部的辅导员组织实施，在每周一下午的第二节班会课上进班检查和落实，将检查的结果进行评比，作为每学期末“星级班集体”评选的依据，并将检查的结果在次周反馈到各组。 利用黑板报，加大对学生良好礼貌习惯的渲染。每学期，学校都将要求各班至少出二期以文明礼貌为主要内容的黑板报，由学生会和大队部的辅导员老师负责检查、评比和反馈，也作为“星级班集体”评比的重要依据。 学校大队部每天都组织“红领巾广播站”的小小播音员对三至九年级学生上交的优秀来稿进行播音，目的是倡导健康、向上的校园文明礼仪文化。 2、坚持开展“文明礼貌在行动”的校园实践活动。 学校学生会、大队部每天在校门口组织四至八年级的学生进行“文明礼貌在行动”的校园实践活动。时间是每天早晨7：10至7：40，中午2：00至2：30；对象是四至八年级每班10名学生（男女各半）；行动要求：穿好校服，佩戴好红领巾和校牌，身披绶带，分男生和女生排成两队，向老师躹躬问好，同时要求所有老师面对学生的问候必须礼貌回应，把尊重还给学生。 3、《弟子规》《文明礼貌三字歌》上墙，营造深厚的校园文明礼仪文化。 学校在每间教室内将《弟子规》《文明礼仪三字歌》喷绘上墙，并利用每天中午天天唱的时间由班主任老师组织学生朗读和背诵，学生每天抬头就能看到这些精典的中华传统礼仪文化内容，久而久之，耳濡目染。学校每学年还要组织一次全校性的《弟子规》《文明礼貌三字歌》的诵读比赛，促动学生去理解和践行，以此来营造深厚的校园礼仪文化。 二、良好的学习习惯 1、良好书写习惯的培养。 《竞晖学校学生在校一日常规》里明确要求：学生在书写时必须做到眼离本一尺，胸离桌一拳，手握笔部位离尖一寸。各科老师在学生书写时都必须时刻提醒学生注意自己正确的坐姿。学生在书写过程中，一旦写错，不提倡用涂改液，更不必将错字或句涂得一团黑，只要一扛就可以了。学生在做题目时，老师应该提醒学生审好题，特别是在考试时，要求学生一定要书写工整，不得潦草，并设定卷面整洁分。学校每学年的6月都组织一次学生书法比赛，目的是培养学生良好的书写习惯。 2、良好作业习惯的培养。 学校对老师倡导一种不给学生增压，让学生愿写、会写、写好的理念，要求老师在给学生布置作业时，量不能太多，使学生愿写；题不能太难，针对不同层次的学生要分层布置不同难度的作业，使学生会写。只要学生愿写、会写，就一定能写好。同时，要求学生写作业时一定要独立完成，遇到难题不会做，可以问同学，可以问老师，哪怕不做，也坚决不允许抄袭，一定要诚信。这样可以保护学生的积极性和自信心。 3、良好的听课习惯。 为了培养学生较好的听课习惯，学校在《学生在校一日常规》中明确规定：学生上课时，认真听讲、积极发言，发言时声音响亮，不插话，学生倾听，不讲话，不做小动作。并且要求所有的任课老师在课堂上必须时刻提醒学生，逐步培养学生良好的听课习惯。 4、良好的阅读习惯。 学校每天下午放学后，图书馆面向学生免费开放，为学生提供一个课外阅读的场所。喜欢看书的学生可以到图书馆借阅书籍，并要求学生遵守馆内的规章制度，在校园内倡导一种浓厚的读书氛围。 三、良好的卫生习惯 1、常规监督与管理。 每天，学校安排各年级一名老师，校务会三名成员，对当天各班的卫生状况进行监督和检查。检查的内容有：教室、包干区、走廊、楼道、墙面瓷砖、窗户等。同时，学生会、大队部的学生干部每天也会对各班的卫生进行检查和打分，会同值日老师检查的结果，一并纳入当天的班级常规考评分中，作为每周文明班评比的根本依据，并将检查结果当天公布和反馈。 2、卫生习惯的培养。 学校每学期召开三次以培养学生良好的卫生习惯为主题的班会，同时，全校各班每学期必须出一期同样内容的黑板报。并在全校范围内组织一次校园环境大整治活动。如集中整治“四乱”活动，“四乱”即乱扔、乱涂、乱踩、乱摘。在整治活动中，学生会、大队部的学生干部每天早上、中午、下午放学和课间时段在校园内巡视，当天的值日老师和值日校务人员也在校园内监督，学生干部佩戴“文明监督员”的袖章，由挂点的辅导员老师带领，对校园内学生乱丢、乱扔的行为进行登记扣分，特别是对高空扔物的行为进行“严打”，发现一例，核