12等效平衡.docVIP

2012级高二化学学案（12） 【学习课题】等效平衡 【学习目标】 知识与技能：理解等效平衡的含义。 过程与方法： 1．自主学习，培养学生自学的能力。 2．通过比较、分析、归纳、总结，提高学生的理解能力。 情感态度与价值观： 通过等效平衡的学习，加深理解“透过现象看本质”的道理。 【自主学习】 1、在一定体积的密闭容器中，进行如下化学反应：CO2(g)＋H2(g) CO(g)＋H2O(g)，其化学平衡常数K和温度t的关系如下表：t ℃ 700 800 830 1 000 1 200 K 0.6 0.9 1.0 1.7 2.6 回答下列问题： (1)该反应的化学平衡常数表达式为K＝________。 (2)该反应为________反应(选填“吸热”、“放热”)。 (3)能判断该反应是否已达到化学平衡状态的依据是___________。 A．容器中压强不变 B．混合气体中c(CO)不变 C．v正(H2)＝v逆(H2O) D．c(CO2)＝c(CO) (4)某温度下，平衡浓度符合下式： c(CO2)·c(H2)＝c(CO)·c(H2O)，试判断此时的温度为 ℃。 【合作探究】 【知识点一】等效平衡： 1.概念：在一定条件(恒温恒容或恒温恒压)下，同一可逆反应体系，不管是从正反应开始，还是从逆反应开始，在达到化学平衡