14 虾和蟹（二）-教学设计_182065.docVIP

（苏少版）小学美术教学设计 教学基本信息 课题 虾和蟹（二） 作者 类型 造型·表现 课时 1小时 教学背景分析 教学内容： 在儿童的世界里，虾和蟹是造型怪异的动物，调动起儿童极大的好奇心和求知欲。承接《虾和蟹（一）》，本课教学内容侧重于儿童的想象，儿童的创造，在了解虾和蟹基本结构造型的基础上，鼓励儿童创作更别致、更有趣的虾和蟹的新形象。 学生情况： 二年级学生已经掌握了一些基本的勾线、涂色、剪贴、撕画的技能，他们敢动手、爱提问，大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法和情感。因此，本课要充分激发学生的学习热情，提高学生的审美能力和创造力，鼓励学生大胆想象，让学生创作出有情趣的虾和蟹。 教学方式、手段： 依据二年级学生年龄特征，他们正是处于具体形象思维的发展阶段，为了使学生更加直观的感受虾和蟹，以及了解和掌握一系列虾和蟹的知识，进行大胆的想象和创新，因此在课堂教学中，要积极运用各种新颖独特的教学艺术，赏、演、练相结合来创造适合学生的学习氛围，使学生在特定的情境中，激起求知的欲望，展开丰富的想象，产生浓厚的学习兴趣，积极参与学习、主动探究创造。 教师准备： 课件、虾兵服装、示范作品。 学生准备： 各种绘画工具。 教学目标 知识与技能目标： 巩固虾和蟹的相貌、形态、色彩等造型特点，并能根据自己的个人感受，画出有情趣，有个性的作品。 过程与方