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4Bunit6A教案
Fun with English 4B
Unit6 Let’s go by taxi
一、教学目标：
1.知识目标：
（1） 能听懂、会说How do we go there？Shall we go to…？Is this bus for …？及其应答。
（2）能听懂，会说theatre , taxi ，on foot等单词。
2.技能目标：
（1）学会表达去某处，以及如何对别人的建议进行回答。
（2）培养学生的观察、记忆、想象能力。
3.情感目标：
激发学生的学习兴趣,发展自主学习的能力, 通过向听课老师介绍众多家乡美景培养学生感到自豪。
二、教学重点：
1.能听懂，会说，会读，会写单词theatre，on foot, by taxi,及句型How do we go there? Shall we go to…by…?及其回答OK /All right /Great.
2.能灵活运用所学单词和句型并且运用到生活中去。
3.能理解对话内容并熟读对话。
三、教学难点：
1.单词theatre的读音以及对theatre的理解。
2. 能灵活运用所学单词和句型并且运用到生活中去。
四、教学策略
语言的实质是交际，交际的环境是生活。适时地引导孩子们充当来自各县市听课老师的导游，从而引出新课的内容。随后，创设情境，激发孩子们学习的兴趣，引导他们在活动中自主学习，从而加深了对知识的理解和掌握。
五、教学准备：
1、教学单词 guide, Jianghaimingzhu Square, Nanshan Temple, Zhongxiao Garden.
2、让学生知道Who has a good memory?游戏规则。
3、学唱How do you go to school?
4、根据情景编对话。
六、教学过程：
一、 Warming up.
1、Look and guess
T: Look at the pictures and say the word as quickly as you can.
2. Listen and guess
T：Listen carefully and guess which transportation it is.
（最后一个猜taxi.）
T: It’s a taxi. a-/ /, i-/ /, taxi↗，taxi↘, (领读两遍)，Who can try?( 指名读3-4位，开火车读)
T: Who can spell ‘taxi’?（出示生词卡）指名拼2位，齐拼。（贴在黑板上）
T: let’s say a chant. Taxi, taxi, by taxi, let’s go to the cinema by taxi.
3、Free talk.
T: I go to school by car, sometimes I go to school on foot. (教学 on foot) (领读两遍)，Who can try?( 指名读3-4位，开火车读)
T: Who can spell ‘on foot’?（出示生词卡）指名拼2位，齐拼。（贴在黑板上）
过渡：T: How do you go to school? Let’s enjoy a song （课件出示歌曲 ‘ How do you go to school?’ . ）Stand up, please.
4、Sing a song ‘ How do you go to school?’
T: Sit down, please. How do you go to school?
Ss:…(指名说4-5位)
Pre-reading
(二) 教学新句型 let’s go to … How do we go there? Shall we go to… by…?
1、T：Now boys and girls, please look around. There are so many new teachers here. They’re from Nantong,Haimen,Rudong or the other places. They want to go and play in Tongzhou after class. If you’re a guide,（课件出示：我是一名小导游） where shall we go?
Ss:… (板书出示Let’s go to)
T: Great. （板书）That’s a beautiful place./ Good idea. I like shopping./ All right…（指名四到五位学
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