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“先学顺导、实练精教”教学预案 教学内容 5A Unit8 A camping trip Part A 共几课时 6 课型 新授 第几课时 1 主 备 人 陈燕华 执 教 陈燕华 施 教 日 期 2013年11月 8日，星期 五 教学目标 能正确理解对话内容并能熟练表演。 能听懂、会说、会读、会写单词：children,hill,show,fish。 能听懂、会说、会读单词camping trip,camping site,tent, tin-opener, telescope, blanket, towel, stove, pot 能听说读写句型 What do you /we/they have? I/we/You/They have……What does he/ she have? He/ She has... 热爱生活，享受自然。 重 点 能正确理解对话内容并能熟练表演。 2.能听说读写句型 What do you /we/they have? I/we/You/They have……What does he/ she have? He/ She has... 难 点 知道have和has 的用法；能根据不同的人称选择正确的句型进行提问和回答。 教学资源 学生已有的学习经验： 学生早在三、四年级认识了have,并且知道have有多种含义：有、吃、要，举行等，对其并不陌生。 2. 学生已有的生活经验： “去野营”这个话题会让学生比较贴近学生的生活，也比较感兴趣。 学生可能遇到的问题： 在用What do you/we/they have? I/We/They have…What does he/she have? He/She has…句型交流时，学生可能会对have/ has有所混淆。 教学策略： 通过布置预习任务让学生野营需要些什么有所了解。 通过任务型学习活动，进行独立思考、合作学习、互动交流等学习方式，逐一解决课文知识要点，最终让学生正确理解课文内容。 让评价有效地渗透到学习板块中，激发学生的自信心，鼓励学生更积极地参与学习活动。 教学准备： 卡片、PPT课件、检测单。 课前铺垫 ★说说去野营时所需要准备的东西。 ★★听B部分磁带，初步会读单词，并理解其意。 ★★★欣赏歌曲“What do you have?”说说句型“What do you have?/What does she have?/What do they have?”的含义。 学 程 预 设 学习要点 Step one：Warming-up5’ Free talk Know some information about each other. Step two：Pre-reading Look and Learn : (A camping trip (trip fish,chicken,tin Try to say “a tin of ” (Look and say Sing a song (Listen and learn:What do you /they have? I/They have... What does he/she have? He/She has... 3.Listen ,learn and chant say more :a telescope,a ti-opener,a,stove,a blanket,a towel Step 3:While-reading (14’) Task1 Listen,look and say (Who are they？ (Where are they?(learn:hill,site) (What are they doing?(learn:show) Task2 Look ,talk and read 学生汇报,教师在相应的人物旁张贴单词卡。 Task3 Read and tick 学生上讲台，边汇报边在相应的人物旁张贴单词卡。 Task4 Listen and imitate Step 4:Post-reading (10’) Ticking time ★ 我能至少说出6个野营时要带的东西 ★★ 我能至少说出3句有关询问别人有什么的句子。 ★★★ 我能和搭档大声地朗读课文。 ★★★★ 我能和搭档用今天学到的知识进行交流 Step 5: Checkout 1.Make your plan about a camping trip