南宁市第二十一中学图书馆信息资源建设现状及对策.docVIP

南宁市第二十一中学图书馆信息资源建设现状及对策 　　摘 要：主要运用翔实确凿的数据介绍南宁市第二十一中学图书馆在信息资源建设现状及在建设中形成鲜明的特色，挖掘管理上出现的不足，并制定相应的改善对策。 　　关键词：信息资源建设；特色；现状；对策 　　南宁市第二十一中学成立于1965年11月，以普通中学教育为主。图书馆下设采编室、借书室、教师阅览室、学生阅览室、教材室，现有图书55000多册，期刊192种，读者2019人。因建校时间较短，图书馆基础设施较为薄弱，图书资料基础较差，随着现代信息技术的发展，学生的文献信息需求越来越大，对图书资料服务的要求越来越高。南宁市二十一中图书馆全体同仁恪守“为人找书，为书找人”的服务理念，从学校的实际出发，立足当前，着眼发展，科学规划，精心组织，不受硬件建设的羁绊，全面加强学校的文献信息建设和服务，为教学服务，培养高素质的人才服务。其信息资源建设现状主要有以下几个方面： 　　一、主要特色 　　图书馆工作人员注重加强与兄弟学校图书馆的学习和交流，积极参加市级主管部门组织的各种的业务培训，并将其付诸于日常管理中，逐步形成了自己鲜明的特色。 　　1.从封闭到开放 　　自2003年1月17日正式启用常州华教软件技术开发有限公司研发的华夏2000图书馆管理系统后，便实行全开架的借阅方式，实现读者与图书的零距离接触，尽显人文关怀，节约读者时间，提高满意率。以下为2010～2013年的各项常用数据指标。 　　2.延长了开放的时间 　　我馆以师生的实际需要为准绳，调整了开放时间。从2004年4月起，闭馆时间从以前18：00延长到19：30，解决寄宿学生在晚修前无处可去的困窘，给学生在下午的文体活动时间多了一个选择，为学生营造一个安静祥和的学习氛围。 　　3.开展查询、预约服务 　　馆内增设两台计算机，为读者开启了两大功能：（1）查询功能。读者可以直接在查询计算机上了解我馆的馆藏书目和对新书进行浏览，即可直接利用计算机上的“条形码”“书名”“作者”等六个途径查找图书。同时，我们又在查询计算机的界面下设置“语文”“数学”等九个学科的快速查询，方便读者检索书目。（2）图书预约功能。读者在馆内查询到想要的图书被其他读者借阅了，即可在计算机上对这本书进行预约。当预约的图书回馆后，馆员便以“预约通告栏”和“预约到书通知单”的形式通知读者在规定日期前来借阅。该服务受到师生的欢迎，且参与预约图书的读者日益增多，如下表。 　　4.连接校园网 　　将本馆的信息网页连接到学校的校园网站中（），使读者在计算机室或办公室也可了解本馆的最近的活动、最新的图书、预约的图书是否到馆等动态，并可在网上开展“好书大家评”的活动，实现读者与本馆的互动。 　　5.开展用户教育 　　面对浩瀚的知识海洋，学生往往无法选择，为此，我馆每年为新生开设图书知识辅导课，运用PowerPoint制作多媒体课件，以生动活泼的教学形式，向学生介绍我校图书馆及传授利用图书馆的知识，普及图书分类查询的常识。 　　6.定期编制新书简介 　　本馆定期编制多样、有效的新书简介主动向读者推荐、宣传文献，展示文献形式、内容，让读者及时了解图书馆馆藏，吸引读者到图书馆利用文献。 　　7.有一支优秀的学生管理员队伍 　　图书馆每年公开招聘一批有较强的学习能力的学生管理员，经培训后上岗，能较出色地协助馆员完成图书流通、上架，辅导读者利用计算机查询预约等工作。 　　二、存在的问题 　　1.领导重视不够 　　学校领导往往忙于抓教学，抓升学率，忽略图书馆的科研职能。主要表现在对图书馆认识不足，只有上级来检查或各种普实、评估工作时才想起图书馆。学校领导对图书馆的关心不够，难以充分发挥图书馆的功能。 　　2.经费明显不足 　　随着商品经济的发展，图书、报刊价格成倍剧增，而学校图书馆投入的购书经费只是杯水车薪，仅靠南宁市教育局和现代教育技术中心调拨的图书维持图书的增长率，藏书日渐与读者的阅读兴趣和需求相距甚远。 　　3.藏书结构不合理 　　中小学校受应试教育的影响，忽略了藏书结构的合理性，收藏了大量的试题、教辅资料，随着中小学课程的调整，教学大纲及教材的变化，这些资料不但已经失去了参考价值，而且对学生有误导作用。作为中小学的图书馆，配备一些教辅图书供师生参考是必要的，但如果这方面的书籍过多或过于陈旧，则不能符合学生的阅读需要。 　　4.专业管理人员缺乏 　　我校作为一个拥有2600多个学生、54个班级、两个校区的学校，仅有三个专职管理员。而随着多种形式的文献载体出现以及编目技术的不断出现、更新，对管理人员的知识结构又提出了新的要求，现有的人员已不堪重荷。 　　三、对策 　　加强学校图书馆建设和信息服务是一项艰巨的任务，既涉及资金、条