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巧复习笔记，学好英语 　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0111-01 　　英语作为一门语言学科，与其他语言学科一样，具有知识零散、知识面广的特点，甚至可以说我们所接触到的任何英语都可以称为知识，这也就给我们的复习带来了一定的难度。我们无法像数理化一样将知识系统化，我们也无法像政史一样将知识统一于一个主题之下。这就要求我们随时随地地将所遇到的知识记录下来，那么英语复习笔记不失为一种有效的方法。运用英语复习笔记会让我们收到事半功倍的效果。下面我将结合我的教学经验介绍英语复习笔记的做法与用法。 　　一、复习笔记的做法 　　（一）复习笔记的内容 　　提到复习笔记，许多人很自然想到：那不就是记录上课时老师所讲的重难点吗？不，那是课堂笔记，与复习笔记是有区别的，复习笔记不仅记录课堂上的重难点，更包括许多在课外所遇到的知识；既包括词组，也包括一些重要句子、段落；它既是知识的记录，更是知识的系统化。因此复习笔记既包含老师上课所讲的重难点，也包含我们平时所做的试卷，所接触到的报纸杂志上遇到的一些重要词组以及重要句子。这里所说的重要句子既指那些包含有重要词组或特殊句型的句子，更指那些日常生活中常常遇到、用到但是我们却无法表达出来的句子，也可以将一些重要段落摘抄下来，以供借鉴。总之我们所遇到的一切英语材料都可以成为我们复习笔记的内容。 　　（二）英语复习笔记的做法 　　1.摘抄法 　　首先将遇到的重要词组或句子摘抄下来，同时运用所摘抄的重要词组进行造句，这样既加深了对词组的印象，也有利于对词组进一步理解。对于一些重要的句子，可以将里面的重要词组加以标记，以加深注意。同时简要地记录摘抄的原因，如含有重要句型、含有重要词组、英汉表达有差异、常用但难以表达等，对所摘抄的段落则弄清其意义并标记一些重要句子。总之，在摘抄的同时，力争通过各种途径记录下摘抄的真正目标。 　　2.拓展延伸法 　　既然是复习笔记，那我们就要力求将知识系统化，形成知识串甚至知识链，才能达到易记又不易忘的目的。为了达到形成知识串的目的，我们可以对词组进行拓展延伸，我们可以从词组构成的词进行延伸，如词组make up，我们可以从make进行拓展到make sth. for sb.，make…into…，be made of/from/by/in等，我们也可以从up进行延伸到use up，drink up，eat up，clean up，clear up等，另外我们也可以从词组结构的相似性进行延伸。如从in need延伸到in danger，因为in都有处于……状态之意。如从out of work延伸到out of danger，因为out of都有脱离之意，如从do some shopping延伸到do some cleaning /reading/shopping等，因为他们都是由do加some加现在分词。我们还可以从意思上进行延伸，从意思上延伸既可以从同义方面进行延伸，也可以从反义方面进行延伸。如由be the same as从同义方面可以延伸到be like/look like/be similar to/as…as等，因为他们意思都比较接近，这种从同义方面的延伸，还有利于比较词组之间细微差异，以加深印象，加深对词的理解；而从反义方面我们则可延伸到be different from。通过多种延伸，我们可以让自己所学的知识尽可能系统化，形成知识串，以达到巩固，丰富知识的目的。 　　（三）复习笔记中应注意的事项 　　复习笔记是供自己复习使用的，因此笔记不需过分追求工整，只需要自己能看懂就行。因为过分的追求工整，如果在上课时则可能会因此延误了时间，耽误了其他知识的吸收与记录，则得不偿失；在课外，则会导致浪费大量时间，因此过分追求笔记的工整是不可取的。许多同学为了追求笔记的工整，甚至将笔记反复眷写，更是没有必要的，只要自己认识就行。另外许多同学在做笔记时，喜欢将笔记记得满满的，这也是不可取的，因为任何一个人的笔记都无法保证其完整性，它需要我们不断去补充、完善、丰富，因此笔记不宜过满，而需要留有一定地空白的地方以便后来补充、完善、丰富。 　　二、复习笔记的运用 　　做复习笔记的最终目标还要记住知识，将笔记上的知识变为自己头脑中的知识，而不是停留在笔记本上。换句话来说，笔记记得再好也只是完成任务的一小部分，接下来就是要记，那才是最重要的部分。那该如何记住这些笔记呢？我认为可以运用如下方法去记： 　　（一）定时复习法 　　根据人的遗忘规律先快后慢，做好的复习笔记要及时去复习温故，每隔一段时间就要将自己所做的笔记从头至尾复习一遍，要不断复习才能达到巩固的目的。而许多学生习惯于考试之前再来看笔