《云房子》第二课时教学设计之五.docVIP

《云房子》第二课时教学设计之五 教学要求： 1、有感情地朗读课文，会背诵部分段落。 2、学会用“有的像……有的像……还有的像……”说话。 3、了解雨后天空的美丽景色，培养学生热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良好习惯。 教学重点：练习有感情地朗读课文，体会云房子的美丽，小鸟的快乐以及雨后天空的明净。 教学难点：让学生感受到大自然的美好与神奇，体会小鸟的活泼可爱与欢快的心情。 教学过程： 一、复习导入： 通过上节课的学习，我们已经读通了课文，学习了词语，看谁能给我们读一读这些词语。 出示词语：傻傻地横着 美美地开着 笑眯眯的太阳 水汪汪的蓝天 大礼堂 小麻雀 叽叽喳喳 指名读，说说这些词语给你什么感觉。有感情地朗读词语。 二、精读课文 1、学习第1自然段 教师引读。出示挂图。看到这幅图，你有什么想说的？ 2、学习第2自然段 小鸟们也来凑热闹了。戴上头饰。 （1）指导读小鸟说的话。 我们一起来造云房子。 （2）不一会儿，云房子造好了，让我们一起来欣赏。 贴图。出示幻灯片。师读句子。 （3）你最喜欢哪幢云房子？（分句指导读） （4）谁能把这几幢云房子连起来向我们介绍？（整体指导朗读） （5）想读的都站起来读。（齐读） （6）我们不看书、看图，加上动作来介绍这些云房子（看图，配动作试背） 3、综合活动 （1）师：小鸟们造的云房子多有趣呀，瞧，天上的白云还多着呢！在你的脑海中还有什么样的？ （2）练习想象说话： 云房子真_______。有的像_________，有的像________,还有的像_____________。 4、学习第3、4自然段 师：看到云房子这么美，这么有趣，小鸟们怎么样？你从哪里看出来？ 出示第三段。 师：叽叽喳喳叽叽喳，小鸟们，你们在说些什么？ 学生活动，师指导说话。 （1）师：看你们开心极了，从这幢云房子-里飞出来，又向那幢云房子飞过去…… （既是过渡，又是范读） （2）出示课文，就让我们把这种快乐读出来吧！ 自读，指名读。 师：看你们读得这么开心，老师也想读了。边读边把云房子拿下来。 5、第5自然段 （1）师：“忽然，呼啦啦吹来一阵风。”看到现在的图片，你有什么想说的？ （2）生说 （3）朗读： 咦？云房子变小了，云房子不见了。云房子哪儿去啦？ 6、第6自然段 （1）云房子哪儿去啦？快去找找呀？到第6自然段找 （2）找着了吗？指导读第一句。出示第六段。 （3）那你们看到了什么？指名回答。 （4）指名朗读、齐读。 三、总结全文 （1）小结：云房子虽然没有了，但天空依然十分迷人，大自然就是这样神奇，有云房子的天空是美的，但笑眯眯的太阳公公、水汪汪的蓝天也让我们感受到一种雨过天晴后的清新、明净，小鸟们就生活在这美丽的大自然中，它们感到是多么快乐。 （2）自选段落背诵 （3）背诵反馈 四、学习生字 读生字：耍、然 指导书写，学生描红。 五、课外作业 你能得几颗星？ ★画一幅关于云房子的画。 ★★回家上网或查资料搜集关于云的成语。 ★★★搜集并阅读关于云的变化的文章。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，