2008年普通高等学校招生统一考试语文试卷(江苏卷)说明解读.docVIP

2008年普通高等学校招生统一考试语文科（江苏卷）说明解读 灌云高级中学 张义谦 一、08考纲与07考纲的变化说明 （一）、“命题指导思想”的变化 在08年考纲命题遵循的要求中，加上了“以及《普通高中语文课程标准（实验）》和江苏省《普通高中语文课程标准教学要求》，注重语文应用能力、审美能力和探究能力的考查”。07年考纲中的“同时注意体现新课程标准的理念，……有利于推进中学语文课程的改革。”修改说法为：“从而有利于实施中学语文课程标准，……有利于推进中学全面实施素质教育……”， （二）、“考试能力要求”的变化 “考试能力要求”在07年考试说明中无体现。08年考试说明恢复了这个内容，并且有调整和增加。把原来的“D层级”的“表达应用”与“E层级”的“鉴赏评价”位置调换。08表达是“D鉴赏评价”，“E表达应用”。且后面的相关内容也作了相应调整。08考纲还增加了“F探究”层级，作为第六个能力层级。具体表达是“F．探究：指探讨疑难问题，有所发展和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。”新增的这个能力层级应该引起我们的足够重视。 （三）、考试内容及要求的变化 这部分是考纲的核心之一，也是变化最大的部分。具体是： 1．说明安排顺序的调整 07年考纲的顺序依次为：㈠.知识与应用；㈡.阅读与理解；㈢.写作。而08年考试说明的顺序依次为：甲、必考内容；乙、选考内容；丙、加试内容。 2．具体版块说明顺序的调整 08年考纲“必考内容”的顺序为：㈠. 现代文阅读；㈡.古代诗文阅读； ㈢.语言文字运用；㈣.写作。“选考内容”的顺序为：㈠. 文本；㈡.能力层级要求。 3．版块中内容的调整变化 甲、必考内容 这个部分下面增加的一段内容为：“按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。根据江苏高考方案，另有加试内容。必考、选考和加试内容均可有难易不同的考查。”其实是说明“组成必考和选考”内容的依据。 ⑴、“语言文字运用”部分： 变07考试说明中的“知识与运用”为“语言文字运用”，且放在“必考”版块的㈢。具体为： ①在标题下加了“准确、熟练、有效地运用语言文字”的说明。 ②在“字音”项要求中加“注意读音与意义的相关性”一句，这个考点的要求更具体了。 ③加了“标点符号”要求：“正确使用标点符号。主要考查书写时标点符号使用的正确与规范。”明确标点符号考查在作文中体现。 ④“病句题型”考查要求，把07年考纲的“一般”采用，修改为“主要”采用。 ⑤常见修辞方法增加“反复”修辞格，由07年的6个增加为7个；考查要求中把07年的“并能辨明优劣”修改为“能否辨明优劣”。 ⑥语文表达的“准确、鲜明、生动”考查要求删去“调动自己的语言积累”一句。 ⑵、“古代诗文阅读”部分： ①“常见文言虚词”的要求在07年说明的基础上增加了“何”“且”“若”三个，由07年的12个增加到15个。虚词解说中，增加了“意义”两个字。这是以前历年考纲中所没有的说明。猜测：在翻译中体现虚词意义或在选择题中体现虚词意义的异同。 ②在“筛选文中的信息”考查要求中增加了“判断信息所属的性质”一句。 ③在“归纳内容要点，概括中心意思”考查要求中把“对文章的片段……的把握能力”中的“片段”修改为“某一层次、段落”。 ④“鉴赏评价”的能力层级要求根据前面的调整也相应改为“D”级。在“鉴赏文学作品的形象、语言和表达能力”解说中把“从文学作品本身出发”删去，增加了“把握作品内容，注意传统文化底蕴和表现方法，从历史发展的角度”的内容。 ⑤“评价文章的思想内容和作者的观点态度”项的解说部分有了新的说法：“用现代观念审视作品，评价其积极意义和历史局限。”07年考纲的表述是；“重点考查对作者通过文本表达出来的思想内容和观点态度的评价能力。”说法变化很大，需要深入研究。 ⑶、“现代文阅读”部分： 这个部分在07考纲中位于“考试内容及要求”的“（二）阅读与理解”中的“第二部分”，08考纲调整为“必考内容”的“（一）”。 具体变化为： ①阅读体裁的要求，因为08考纲把阅读分为“必考”和“选考”两部分，因而这部分的阅读体裁，由07考纲的“能阅读一般的论述类、实用类文本和文学作品”单一化为“阅读文学类文本”；并且对阅读作了具体要求：“阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验；感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主，也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。” ②删掉了07考纲中“理解”和“分析综