2016-2017学年高二历史人教选修4学案：第1单元-第1课 统一中国的第一个皇帝秦始皇 Word版含解析.docVIP

第1课　统一中国的第一个皇帝秦始皇 学习目标： 1.识记秦统一六国的条件和经过，认识秦统一六国的必然性。 2.掌握秦始皇为巩固统一国家所采取的措施，理解秦朝加强中央集权的历史作用。 3.评价秦始皇的历史功过。 1.重点：秦灭六国及其巩固统一的措施。 2.难点：专制主义中央集权制度的措施及其作用；全面评价秦始皇的功过。 教材整理1　秦统一六国 1．统一条件 (1)经济基础：商鞅变法后，秦国确立了封建制度，社会经济迅速发展，为秦国统一天下提供了条件。 (2)群众基础：战国时代频繁的战争给人民生产和生活带来无穷灾难，人民渴望统一。 (3)人才条件：秦王嬴政为了实现统一，广泛吸引各国贤士，拥有政治家的博大胸怀和气度。 (4)策略得当：采用先弱后强，各个击破的方针。 2．统一过程：从公元前230年至公元前221年，先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，完成了统一大业。 [深度点拨]　秦朝完成统一是历史的必然在战国时代，由哪一个诸侯国完成国家统一具有一定的偶然性，但国家统一是历史的必然。秦灭六国，是大势所趋，人心所向；秦王嬴政采取“远交近攻”的策略，是实现统一的重要原因。 教材整理2　建立统一集权国家 1．建立集权 (1)皇帝制度：自称始皇帝，集大权于一身。 (2)三公九卿制 官职 职责 三者关系丞相 百官之长，帮助皇帝处理全国政事三者之间互不统属，都对皇帝负责太尉 武官之长，管军事御史大夫 执掌群臣奏章，负责监督百官 (3)郡县制：全国设36郡，郡下设县，避免国家重新分裂。 2．巩固统一 (1)奠定疆域：北击匈奴，南征百越，增设闽中、南海、桂林、象郡四郡；奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。 (2)文化方面：统一文字，以小篆为统一的文字。 (3)经济方面：统一度量衡，统一货币。 (4)水陆交通：修筑以咸阳为中心的水陆交通。 [深度点拨]　秦统一文字的原因和意义 原因：文字写法多样，不利于政令畅通与各地间的交流，不利于国家巩固统一。意义：有利于各地交流；有利于经济发展；有利于国家巩固统一；有利于共同文化、习俗、心理的形成等。教材整理3　秦始皇的暴政 1．表现 (1)焚书坑儒，对思想文化严加控制。 (2)修筑长城，强制征用40万民夫修筑长城。 (3)大兴土木，修建阿房宫。 (4)沉重徭役；修骊山墓；伐南越，戍边疆。 2．结果：激化阶级矛盾，加速了秦的灭亡。 3．对秦始皇的评价 (1)功：统一中国，建立大一统的中央集权王朝，开创了中华民族国家统一的新纪元。 (2)过：实行暴政导致秦很快灭亡。 [课中思考]　阅读教材P6[学思之窗]，思考：你认为过于严酷的法律对百姓和社会会产生什么影响？ 【提示】　秦朝加强中央集权制度的措施，虽大大增强了统治人民的力量，但严刑酷法，激化了阶级矛盾，导致秦末农民战争的爆发，秦朝因此迅速灭亡。 知识网络 史论要旨 1.秦王嬴政顺应历史发展潮流和民心，消灭六国，实现国家统一，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的国家。 2.秦始皇建立中央官僚制度，全面推行郡县制，确立了君主专制中央集权制度，奠定了中国两千余年政治制度的基本格局。 3.秦的暴政严重破坏了秦的经济基础和阶级基础，导致秦朝很快灭亡。 探究点　评价秦始皇 史 料 解 读史料一　(李斯等曰)昔者五帝地方千里其外侯服、夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下，海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有，五帝所不及。 ——《史记·秦始皇本纪》关键词：“平定天下”、“法令由一统”。史料二　秦之毒天下而之，阿房也，骊山也，行游无度而诛杀不惩也。……秦之得天下于力战，民未休息，而筑戍之役暴兴，则民怨起。 ——王夫之《读通鉴论》第五卷省略号前后分别描述了秦始皇暴政的表现和后果。【史料应用】 (1)史料一中的哪些信息体现了秦始皇对后世影响深远。 【提示】　统一天下；建立郡县制度；统一法令等。(2)王夫之是以什么观点看待秦朝灭亡的？ 【提示】　严刑峻法、滥用民力、专制暴虐。 【史论拓展】　秦始皇的功与过 秦始皇是一个伟大的开拓者，是中国历史上第一个统一王朝的君主，秦始皇有功有过，但是功大于过。 (1)功绩 ①统一国家：结束战乱，统一全国，扩展疆域。 ②政治：开创专制主义中央集权制度。 ③经济：统一货币、度量衡，促进经济发展。 ④文化：统一文字，促进文化交流。 ⑤民族融合；通过统一战争，促进了民族融合。 (2)过失 ①暴政：严刑酷法、大兴土木，徭役、兵役繁重。 ②焚书坑儒，摧残文化。 (2015·邢台高二模底)阅读下列材料，回答问题。 材料一　《史记·秦始皇本纪》载：有一天，始皇帝外出，看见丞相车骑很多，认为不是好事。宫中有人将此事告诉丞相。丞相随即减少车骑数量。始皇帝大怒，说：你们有人泄露我说的话！