《宿新市徐公店》教学设计之二.docVIP

《宿新市徐公店》教学设计之二 教学要求：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并能教学课本P40~41结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的内容意思。 教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思。 教具准备：幻灯片 教学过程： 一、巩固练习 　1、指出背诵《绝句》 　2、指名说说绝句的意思。 二、明确本节课的学习任务 三、指导学习《宿新市徐公店》 　1、（继续运用“四步法”学懂古诗。） 　　（1）题。板书后，“宿”，住。“新市”是地点，在现在的湖南省攸县。“徐公店”，姓徐的人开的客店，“公”，是对人表示尊敬的称呼。 　　（2）介绍作者。 　2、学生自学古诗。 　　（1）自由读。自学6个生字，查字典理解词语。读古诗看插图想想哪些地方能自己读懂。完成《作业本》第1题 　　（2）检查自学效果 　　　〈1〉认读生字 　　　〈2〉检查 　　　〈3〉指名读古诗，交流自己哪地方读懂了。 　3、指导学习古诗 　　 理解词语，读懂词句。 　　（1）理解第1句： 　 　　　“疏疏”是稀稀落落、不密的样子。“篱笆”、“径”“深”各是什么意思？ 　　　　回答后。教师讲：篱落，指篱笆；径，是指小路；深，远，很长的路。这句意思是：菜园边的篱笆稀稀疏疏，有一条小路伸向很远的地方。 　　（2）理解第2句：谁能说说“枝头”、“未成荫”的意。 　　　　 枝头，指树枝上，未成荫，树叶长得还不浓密，不能遮盖地面而为树荫。这句诗的意思是：树枝上的花已经落了，但树叶还不很茂密，不能遮盖地面成为树荫。 　　（3）理解第3句： 　　　　 谁能说说这句诗的意思？ 　　　　教师讲述：“急走”是奔跑的意思。这诗句的意思： 　　　　 儿童奔跑着追逐着黄色的蝴蝶。 　　（4）说出第4句，让学生说说这句的意思后，教师讲讲： 　　　　 蝴蝶飞进黄色的菜丛中，再也找不到了。 　4、说出诗意，感受意境。 　　（1）自由朗读，试说说古诗的意思，同桌相互练说 　　（2）集体朗读，指名说说全诗的意思。 　5、体会感情，背诵默写。 　　　〈1〉讨论：这首诗描绘了怎样一幅图画面？作者表达怎样的感情？ 　　　〈2〉讨论后，教师小结： 　　 这首诗向我们展示了春夏这交儿童们在菜园里天真活泼地捕蝶嬉戏的生动画面，作者也受到感染，童心萌生，非常高兴。全诗充满欢乐。请大家用活泼、向上、欢乐的感情读，背诵诗歌。 　　　〈3〉、默写〈〈宿新市徐公店〉〉 四、布置课堂作业 　 　［2004-07-04］ 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思