人教版高中数学必修第二册含绝对值的不等式课件.pptVIP

一、复习要求 三、范例评析 例2、　解不等式|x2-5x+5|1  例3、解不等式|x+1|+|x|2 例3、解不等式|x+1|+|x|2 例3、解不等式|x+1|+|x|2 1、不等式|2x-3|3x-2的解集为_______ 2、不等式|x+1||x|的解集为______ 3、（2002年全国题）不等式(1+x)(1-|x|)的解集为( ) A {x|0 ≤x1} B {x|x0且x≠-1} C {x|-1 x1} D {x|x1且x≠-1} 4、若关于x的不等式|x+3|+|x-1|a恒成立，则a的取值范围是______ [变题]：（1）若|x +1| - |x-a| 2对任意实数x恒成立，则a的取 值范围是___________ (2） 若|x+1|+|x|a的解集为空集，则a的取值范围是 _________ 六、巩固作业 1、不等式　　　　　　　　　　的解集为＿＿＿＿ ＿＿。 2. 解不等式 3.　不等式　　　　　　　　　　　 对任意实数x总 成立，则a的范围是＿＿＿＿＿＿。 * * 含绝对值不等式 1、理解绝对值的意义。 2、掌握含绝对值不等式的解法。 3、领会等价转化、整体代换、分类讨论、 数形结合等数学思想的应用，培养思维 的广阔性和灵活性。 ? ? 1、绝对值的意义： 1)、|a|= { a(a≥0) -a(a0) 2)、|x-a|表示： 实数轴上对应X值的点到对应a值的点的距离。 |x| 表示： 实数轴上对应X值的点到对应0值的点的距离。 （反映了绝对值的几何意义) （体现了等价转化的数学思想） 3)、 2、含绝对值不等式的解法: （关键是去掉绝对值符号) 二、知 识 归 纳 三、范例评析 例1 解不等式|x-2|1 [答案]：原不等式的解集为{x|x3或x1} [推广]： |f(x)|a –af(x)a |f(x)|a f(x)a或f(x)-a |f(x)|g(x) f(x)g(x)或f(x)-g(x) |f(x)|g(x) –g(x)f(x)g(x) [小结]：等价转化是最基本、最直接的解法， 体现了整体 代换和转化的数学思想。 [法1] 等价转化法 解：原不等式等价于 –1x2-5x+51,即 X2-5x+5-1 X2-5x+51 解得：1x2或3x4 所以原不等式解集是{x|1x2或3x4} [法2] 零点区间讨论法 解：原不等式等价于（Ⅰ） 或(Ⅱ) X2-5x+5≥0 X2-5x+51 X2-5x+50 -(X2-5x+5)1 解得：1x2或3x4 所以原不等式解集是{x|1x2或3x4} 三、范例评析 例2、 解不等式|x2-5x+5|1 [法3]： 图象法 [分析]： （1）作出y= |x2-5x+5|的图象 (2) 作出y=1的图象 (3) 令|x2-5x+5|=1，解得 x1=1, x2=2,x3=3,x4=4 (4)由图象知解集为{x|1x2或3x4} [小结]：图象法是一种直观的解法， 体现了数形结合的思想。 [变题]：解不等式|x2-5x+5|x （答案为 {x|1x5}） [法1]：零点区间讨论法 （1) 当x-1时，原不等式可化为 -x-1-x2，此时解为-3/2x-1 　　 （2） 当-1≤x ≤0时，原不等式可化为 x+1-x2，此时解为-1≤x ≤0 （3 ）当 x0时，原不等式可化为 x+1+x2，此时解为0x1/2 所以原不等式解集为{x|-3/2x1/2} 原不等式解集为（1）、（2）、（3）解集的并集 三、范例评析 [小结]:(1)零点分类、逐段讨论、不重不漏、并集求解。 （2)分类讨论注意事项：参数分类，切勿求并；未知数分类，并集求解。 [法2]：几何法（利用绝对值的几何意义来解 ） [思考]： |x+1|+|x|有最小值吗？ |x+1|-|x|是否有最大