[跨文化心理学(去年的重点仅供参考).doc

简答题： 关于文化的界定： 英国人类学家泰勒认为：文化是一个社会的成员所获得的知识、信仰、艺术、法律、道德、习俗及其他能力的综合体。 赫斯科维茨（荷兰）认为：文化是一切人工创造的环境，即除了自然生态之外，所有由人添上去的东西可称之为文化。 文化的特征 文化的习得性、文化的群体性、文化的差异和共性、文化的约束力 文化层次论 表层文化：外在直观事物，通过外在物品表现。往往给人以强烈的直接冲击，让人感受到文化存在和力量。中层文化：由表层文化所折射出的社会更深的理念。即社会规范和价值观。核心文化：存在的基本假设，是一个社会共同的关于人为什么存在的假设，它触及到该社会中人们最根深蒂固不容置疑的东西。比如人与生俱来的权力、人存在的价值、个人与他人的关系。涉及到社会文化核心理念这类问题，生活在该文化中的人往往很少关注，他们视为理所应当的事情，却很难被生活在另一个社会中的人所完全理解。三层之间有着不可分的联系：核心层驱动影响中间层，中间层又驱动影响表层文化。我们平时能观察到的通常是表层文化，理解中间层与核心层文化才是理解文化学好跨文化心理学的关键。 什么是跨文化心理学？ 赛格尔等的观点：是对人类行为及其传播的科学研究，探讨社会和文化力量形塑和影响行为的途径或方式。该定义要求人们注意两个方面：世界上人的行为之差异和个体行为与它发生于其中的文化语境的联系。 川迪斯等认为：跨文化心理学包括对来自两个或两个以上的文化中的人的研究，使用相同的测量方法，测定在一般心理学理论所保持的范围内的限度和修正这些理论以使他们更具普遍性的类别。 研究中的等值性 （1）概念等值：是指在所研究的不同文化中，人们对特定概念的理解是一致的。这是跨文化比较研究的第一步：验证核心概念是否等值。 （2）功能等值：是指问题让不同文化背景中的人产生同样类似的反应。有时不同的问题会带来同样的反应。 （3）语言等值：是指如果在研究中用到两种或者两种以上的语言，所用调查问卷、访谈等口头和书面语要有语言意义上的相等。经常用到的方法是“往返翻译法”，即一位或一些学者把材料从A语言翻译到B语言后，再由另一位或另一些学者把材料从B语言回译为A语言，如果回译材料的意思和源材料一致，则认为语言等值。 （4）测验等值：指在不同文化中的施测过程标准化、测验数据能够比较。要使比较有意义，就必须使用标准的模式，并确保其实施的标准化。要严格控制实验过程和变量，且测评等级要相同，使用同样的标量。 6、关系特定对关系散漫 （1）关系特定文化的特点是：公共空间很大，允许他人进入和分享，而私人空间较小，且严加守卫，只与最亲近的人分享。 （2）关系散漫文化的特点是公共空间与个人空间规模相等，个人对于公共空间也加以守卫，因为进入公共空间也就意味着可以进入私人空间。 7、成就对归属 （1）成就文化是指在这种文化中，一个人的社会地位和他人对该人的评价是按照你最近取得的成就和你的业绩记录进行的。 （2）归属文化则是指一个人的社会地位和他人的评价是由该人的出生、血缘关系、性别或年龄决定的，或者是由该人的人际关系和教育背景决定的。 8、语言与文化的关系 （一）文化对语言的影响 语言作为文化的一部分，受文化的影响很大。语言反映一个民族的特征，不仅包含着民族的历史和文化背景，同时也蕴藏着该民族对人生的看法、生活方式及其思维方式。语言不能脱离文化而存在，它总是受到文化的制约和影响。（1）表现在文化对词汇的影响上。受文化影响的颜色词汇；与一个社会文化特点相关的反应自然环境的词汇；与一个社会文化特点相关的反映社会关系的词汇。语言的跨文化词汇差异（以英语和汉语词汇语义差异为例），缺少对应词；同一概念不同意义；一词单义与一词多义；派生词的意义相差大。（2）表现在文化对语言的影响上。一种文化所包含的价值观咋该文化中语言的语法规则上也有体现，如：游牧为主的纳瓦霍人的语法特点。 （二）语言对文化的影响 （1）德国语言学家洪堡系统提出了语言相对论，主要观点有三个方面：一门语言的结构对语言的使用者心理过程的某些方面有决定性的影响；不同的语言有不同的语言结构；语言结构是稳定的，是不因为语言使用者个人的努力而改变的。 （2）萨皮尔—沃尔夫假说：每种语言上基本的规律背景（即语法）不仅仅只是形成观点的工具，它本身就是观点的塑造，是个体心理活动。个体印象分析。综合心理交流的程序和指南。语言决定着文化，语言会对人们的感知产生影响，迫使人们接受一定的世界观，直接制约着人们的思维或交流，从而决定人们的行为准则。 9、口头语言沟通的跨文化差异 （1）直接与婉转 （2）插嘴与沉默 （3）高语境与低语境。 语境：指两个人在进行有效沟通之前，所需要了解的背景知识，共享背景知识越多，具备的共同点越多，语境越高，反之越低。 爱德华·豪尔在1976年提出高