春风化雨 润物无声2.docVIP

春风化雨 润物无声 ——黄茅洲镇中心小学王俊平同志事迹 王俊平,女,1965年出生,一个纯朴的乡村教师,爱岗敬业,安贫乐教,凭着对乡村教育事业的热爱,对孩子们的无私爱心,31年如一日,把自己的青春和热血默 默奉献给乡村教育事业,在教育这块净土上辛勤耕耘着。 她从小就有一个愿望就是长大后当一名老师,1983年在子母城招聘教师考试时,以全乡第一名的成绩光荣地成了一名教师,开启了她的教师生涯。她深知要想成为教育战线的行家里手,仅有自己这点知识是远远不够的。于是,她白天经常忙向有经验的老师请教,跟班听课,学习别人课堂教学艺术,工作之余,晚上便一头扎进书堆,埋头学习教育理论知识和高等数学。功夫不负有心人,她在1988年顺利拿到了中专文凭.1991年顺利地考取了沅江师范,并取得了公办老师资格。在学习的道路上她没有止步,2000年通过成人高考,获得了益阳教育学院中文系大专文凭。在小学数学教学比武中多次荣获镇一等奖,所教科目在全镇统考中遥遥领先。 31年来,她从事班主任工作28年,她所教班级无论是学风还是班风都是全校第一。她管理班级有一套方法。就是人格感染,爱心传递,契机运用,心灵相融,潜能发现,集体凝聚,家访沟通和反思升华。记得1985年不满20岁的她,身材瘦弱,就像风车架,学校安排她当五年级班主任和教两个班的数学。任务相当重,而且这个班大龄的男同学多,还有一个叫朱文武的男同学,其他班都不收的放在她班上,她二话没讲就接受了任务。当时老师们还担心她没有这个魄力管好这个班。但是不出两周,这个班的各方面是全校第一,全校老师们对她是刮目相看。她管理的方法是:精心选出班干部,干部管学生,特别是那个朱文武同学,他淘气有点与老师唱对台戏,但讲义气,同学关系好,她就选他当副班长,专门管班上的纪律,而且多次找他谈心,使他知道只有读书才有出路。他成为了她得力的助手,所以班风好了,学习风气浓了。这个班在小六升初一考试时,升学率为100%,得到了同仁们的好评。现在只要他有时间就打电话问寒问暖,叙叙往事,他不会忘记是王老师改变了他。 2003年到镇中心小学工作。镇上的小学生天性顽皮,二年级时老师在课堂上讲课,学生在课桌下玩,还有的在打架,老师根本管不住这些天真无瑕的孩子们,学校领导对这个班感到头痛。她刚到这里,学校决定把这个班交给她来管理,她欣然地接受了任务。她每天自很早到教室里观察、了解孩子们的一举一动到放学时“对症下药”,对个别学生进行谈话,让学生感到老师就像朋友一样真心相待,而且充分发挥干部的作用,一个月下来,班上的班风、学风大有转变,学生上课能认真听讲,下课文质彬彬,午睡鸦雀无声,对人有礼貌,每班队活动办得有声有色。到四年级时,中队活动《踏着雷锋的足迹》在全镇老师观摩时获得了好评,都称赞这个班班级管理不错,学生们的能力强。 她关心、爱护每一位学生特别是留守儿童他们缺少父母的呵护,她就像妈妈一样照顾他们尊重他们的人格,与他们平等相处,关心每个孩子的学习与生活,关心每个孩子的成长,用自己的爱心感化他们,用自己的言行影响他们,记得班上有个叫钟勇的学生,爷爷、奶奶八十多岁了,父母在外打工,有几年没有回家了。他迷上了网吧,每天早晨到网上1小时的网,再到学校读书,放学后继续上1小时的网才回家,爷爷、奶奶拿他没办法。她知道后,早晨很早起床在网吧室门口等他,放学时送他回家,并且对他谈心,从生活上,学习上关心他,讲上网的危害性,每天放学留下来给他补习功课,这样足足坚持了一个月,钟勇的网瘾戒掉了,学习进步了。为了鼓励他,让他当一个月的班长来管理班级,这样不仅提高了他的学习积极性,还培养了他的能力,他父母回家时特地感谢她。是她的爱和坚持拯救了他们的孩子。 尽管老师的工作劳累、费神每天备课、上课、批改作业、班级管理。早6:30到晚上6:30周而复始,年复一年,但她不厌倦,面对着育人的事业,她觉得责任重于泰山。在班工作中她时时牢记“教师无小节,处处是楷模,学生无小事,事事受教育”的信条,以身立教,并充分发挥和运用这一影响,吸引和激励学生取得了较好的效果。从教几十年中,无论春夏秋冬,她总是早早来到班级,最晚一个离开,从不因为家庭因素耽误学生一节课。要求学生做到的她首先做到在培养学生文明习惯时,她率先使用文明用语,率先把他人的废弃物拾起放入垃圾桶;在教学工作中,她认真备课,认真批改家庭作业,精益求精、严谨治学,培养学生踏实、勤奋、拼搏的学风,在大扫除等大型活动中,她与学生共同参与贯穿始终.这样就形成了良好的班风。 2011年镇中小成为沅江市农村小学唯一的一所课改点校。她积极投身到教育改革的浪潮之中。积极参加学校开展的课改活动,参与学校的集体备课,写好教案,拟好学案,上示范课,和老师一起评课、研课、研讨沙龙。做课堂教学改革的先驱者。创建了“先学后教,练评结合”的教学模式。通过四年坚持不懈