宜宾市南溪四中九年级语文下册《第11课 地下森林狂想》课件 新人教版.pptVIP

一森林 森林1 * 说感受 同学们看幻灯片后说说对森林的感受 * 火山 * 火山烧毁树林 * 火山坑 * 二 题目:　地下森林的断想 　　　　　　　　作者；张抗抗 　张抗抗，浙江杭州人，1963年考入州一中，在黑龙江一国营农生活了八年，1972年在上海解放日报上发表第一篇小说灯1975年出版反映边农场建设和知青生活的长篇小说分界线。1977年入黑龙江艺术学校班学习。1979年发表短篇小说爱的权利，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。1986年出版长长篇小说隐形伴侣，在更广阔的社会背景下，展示一代青年辗转矛盾的心路历程。　　　 　 * 三:教学目标 1.体会品味语言精炼、优美的特点及表达效果。 2.学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手 法。 3.休会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自　己心中的理想，信念，精神力量。 * 1；积累词语 瘠薄（jǐ bó）；土地缺少植生长所需的养份。 沉湎（miǎn）；深深地迷恋着，不能自拔。 孱（chán）弱；软弱无能。 隐姓埋名；隐瞒自己的真实姓名。 浩瀚无垠；形实容广；繁多。 愤懑(mèn)；气愤，抑郁不平。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　少 四:整体感知 * 2：体会作者情感及其变化 1.请 谈一谈文章留给你最深印象是什么。 2.摘录你最欣赏的，并说说为什么摘选 它。 3.针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。 * 五:具体分析 1；请同学们理清思路入手探究本文采用了什么写法。 第一部分;寻觅----点明地下森林的特点：奇特 第二部分;想象----地下森林形成的历 史，突其艰辛 的特点 第一层；写火山爆发，地貌目全非，所有生命 毁于一旦。 第二层；极写环境恶劣和地下森林生长的艰辛。 第三层；所见-----描写亲眼所见地下森林的状貌，表达作者景仰之情,并揭示悟出深刻哲理。 采用倒手法 2；品味语言的精美. 3；请同学们体叙与抒情的水乳交融，并作出点评。 * 六：体会文章的哲理美　　 1：沉着谦逊，拥有无比丰富的财富，却与世无争，沉默寡言。 2：乐观豪迈，自信生命力的强大，任何时候都不悲观或消沉。 3：无私奉献，把伟岸的成材献给人类，用美丽的景色装点大主自然。 4 ：坚忍顽强，不怕艰难险阻，忍受漫长的生长过程的煎熬。 　　　　　 * 七:问题探究，突破难点 如何理解文章中的时代精神和作者个人思想烙印。 本文写于80年代初，是“文革”结束不久我 们国家经历过一场巨大的浩劫。人们既回首往 事痛心疾首，又对未来充满希望，所以敏感的 作家们带昔日这样的心态观察社会自然现象， 都会自然将所感悟与社会心理背景结合起来。 张抗抗是从大是大非的岁中走的，那个年 代走过来的人们，都有很沉重的忧患意识，这 种忧患意识从他们那一代人甚几代知识分子和 正直人们的骨子里散发出来，是末法克服的。 张抗抗怀有远大志向，恃才却期被湮没，正如 千里马骈死槽枥之间。 * 八:拓展延伸 1:同学们，大家读地下森林的断想后，我们应刻学习它什么样的精神呢? 2:完成课后练三 散文 说明文 笔调: 感情 理性 形象: 生动 平实 关注: 重点 全面 语言: 丰富 平实、准确 描写: 不求准 确准 　 * 树以各聚形式一直与人类为伴、或街树.小林地甚至森林， 它们自始就会说话，树叶沙沙，风儿传情森林是个记忆库,储存了生命周围和资料这些记忆告诉我们大家与人类所展出的关系，告诉我们关于这故事,他们的智存在与错误。 树会说话，只要以心灵倾听。造访森林吧!来趟与树心灵对话，将树健的精神带回家。 九:课堂小结 *