海城市牛庄高级中学高中语文 第二单元《荆轲刺秦王》课件必修1.pptVIP

荆轲追逐秦王，秦王环绕着柱子跑。秦国的君臣都惊呆了，事情突然发生，没意料到，全都失去常态。而按照秦国的法律，在殿上侍俸的群臣，不能带尺寸之兵；那些宫廷的侍卫握着兵器，都在殿下侍候，没有君王的命令不能上殿。当危急的时候，来不及召唤阶下的士兵，因此荆轲追逐秦王，大家仓猝间惊慌失措，没有武器用来击杀荆轲，仅仅用空手一起同荆轲搏斗。 这时，秦王的随从医官夏无且用他手里捧着的药囊掷击荆轲。秦王正绕着柱子跑，仓促间惊慌失措，不知道怎么办。侍臣们就说：“大王把剑背到背上！大王把剑背到背上！” 秦王于是拔出剑用来攻击荆轲，砍断了荆轲的左大腿。荆轲倒下了，就举起他的匕首掷击秦王，没有击中，击中了柱子。秦王又砍击荆轲，（荆轲）受了八处剑伤。 * 荆轲自知事情不能成功了，靠着柱子笑着，像簸箕一样两脚张开，坐在地上，骂道：“事情之所以没有成功，是想活生生地劫持你，一定要得到契约来回报燕太子啊！” 　　 秦王的侍臣上前，斩杀荆轲。事后，秦王还头昏眼花了好长一段时间。 * 特殊句型 （1）判断句 此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 （2）被动句 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 * （3）倒装句 嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 ) ??? 燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 ) 秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置，定语后置句) 见燕使者咸阳宫（状语后置） 太子及宾客知其事者（定语后置） 何如（宾语前置句） 特殊句型 * 荆轲刺秦王 开端（1、2）：行刺缘起 结构分析图示 发展（3～9）：行刺准备 高潮（10～17）：廷刺秦王 结局（18）：荆轲被斩 准备信物 准备利刃 配备助手 怒叱太子 易水送别 厚遗蒙嘉 顾笑武阳 图穷匕见 倚柱笑骂 大军压境 临危受命 * （1）、临危授命 荆轲 “微太子言，臣愿得谒之” ——言出必行的侠义精神。 “行而无信，则秦未可亲也……” ——勇而多谋、城府很深、胆识超人。 太子丹 “恐惧”“虽欲长侍足下，岂可得哉”“丹不忍以己之私，而伤长者之意” ——急躁、软弱、善良。 精彩镜头赏析 * （2）私见樊於期 “父母宗族，皆为戮没……购将军之首，金千斤，邑万家” ——激起樊於期对秦不共戴天之仇 （动之以情） “可以解燕国之患，而报将军之仇” ——此举一可报仇，二可解燕国之患 （晓之以理） “愿得将军之首……揕其胸” ——让樊於期明白自己的行动计划 （告之以谋） 侠肝义胆 果敢勇决 擅长辞令 老于心计 轲 荆 “偏袒扼腕而进曰‘此臣日夜切齿拊心也…！’遂自刎” ——樊於期自杀（实现目的） 樊於期 义勇刚烈 热肚直肠 * （3）怒叱太子 太子 “迟之”“疑其有改悔”“先遣秦武阳” ——惊恐，焦急。 （浮躁多疑，谋事不周） 荆轲 “怒”“叱”“今日往而不反者，竖子也！……” ——刚直不阿，秉性刚烈。 * （4）易水送别 背景： “萧萧易水寒”“白衣冠” “垂泪涕泣”“变徵之声” ——生离死别凄凉悲怆 活动： “慷慨羽声”“瞋目” “发尽上指冠”“终已不顾” ——同仇敌忾，视死如归的悲壮 * （4）易水诀别 * “易水诀别”拉开了慷慨悲歌的一幕。“太子及宾客知其事者，皆白衣冠送之”，一笔道出一场生离死别。再加以萧萧易水，变徵之声，垂泪涕泣，形成一种凄凉悲怆的氛围，使人预感到事有不测。然而作者笔锋轻转，“变徵之声”复为“慷慨羽声”，“士皆瞋目，发尽上指冠”，悲凉变为悲壮，低沉变为高昂，生离死别变为同仇敌忾。这慷慨悲歌的场面，千百年来激励了多少仁人志士去赴汤蹈火、义无反顾! 　　描写这一场面，作者像一位高明的电影摄影师，运用点面结合，将全景镜头(“皆白衣冠送之”)、特定镜头(“既祖，取道”)、全景镜头(“士皆垂泪涕泣”)、特定镜头(“就车而去，终已不顾”)交错次第展开，将一瞬间同时发生的各种现象交织起来写，真是匠心独运。 * 朝堂献图，年十二就杀人的秦武阳竟“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝 （5）顾笑武阳 然生变的节骨眼儿上，荆轲一“笑”一“顾”一“前”，面不改色心不跳，几句话，既遮掩了秦武阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。其沉着镇定与秦武阳的“色变振恐”相对照，孰勇孰怯，判然分明。 * （6）图穷匕首见 秦王：惶急、惊、起、绝、拔、操、急、走、 拔、击、复击、目眩 群臣：惊愕、惊呼 ——“尽失其度” 荆轲：取、奉、发、把、持、逐、引、倚、 笑、踞、骂 ——沉着机智 镇定自若 英雄虎胆