海口市第十四中学高中政治《11.1面对经济全球化》教案 必修1.docVIP

海南省海口市第十四中学高中政治《11.1面对经济全球化》教案 新人教版必修1 [教学目标] 一、知识与技能目标 （1）识记经济全球化及其主要的表现形式，了解跨国公司是经济全球化的载体。 （2）理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。 （3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战。 （4）培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题的能力。 二、过程与方法目标 利用多媒体，通过设问、启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。通过对经济全球化利弊影响的分析，提高辩证地、全面地分析问题、看待问题的能力。 三、情感态度与价值观目标 使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗的志向。增强自己的使命感、民族自豪感。 [教学重点] 经济全球化的主要表现、实质和利弊影响，跨国公司是经济全球化的载体。 [教学难点] 经济全球化的利弊影响。 [教学时数] 1-2课时 [教学过程] 新课导入（复习导入） 当今世界是开放的世界，经济全球化趋势迅速发展。本节课我们要学习的课题就是《面对经济全球化》。首先，请同学介绍他们所了解的中国市场上的外国品牌商品和在国际市场上畅销的中国品牌商品。教材P106上的图片 经济全球化就在我们自己的身边，并不断地影响着我们的日常生活中，影响着国家的经济发展。那么，什么是经济全球化？它有哪些主要表现形式？? 新课教学 1、经济全球化深入发展 （1）经济全球化的含义 商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。 （2）经济全球化的表现 教师活动：请同学们阅读教材P92-93页内容，结合多媒体展示的材料，说明经济全球化具体表现在哪些方面？ 1）生产全球化 （多媒体显示） 空客： 工业的制造和设计:法国、德国、英国、西班牙；制造:美洲、亚洲、欧洲约10万人参与；零部件:运营中的3700架，50%的飞机已经装配有中国制造零部件 SONY： 贴上“日本制造”销售的SONY芯片——美国，外壳——印度，部分零件——韩国，组装——马来西亚 2）贸易全球化 （多媒体显示两案例）2005年中国前十大贸易伙伴。 3）资本全球化 教师活动：请同学们看漫画材料“资本的跨国运动”，想一想它反映了什么问题？ 设问过渡：资源在全球的配置需要一个载体，这载体是什么呢？ （3）跨国公司是实现经济全球化的载体 跨国公司的含义 跨国公司是指在本国拥有一个总部，并在其他国家或地区拥有子公司的国际性企业 跨国公司的目的：实现自己的最大利益 跨国公司发挥的作用：促进了资金、技术、人力、商品等在全球范围内的流动； 推动国际分工水平的提高 过渡：经济全球化以跨国公司为载体，充分展示了它的优越性。但仍有民众反对全球化，认为全球化是美丽的谎言。 学生活动：联系课本材料，思考并讨论：1、 “反全球化”公众代表的主要是哪些国家的立场？他们为何说“经济全球化”是一个美丽的谎言? 2、从我国经济发展现状来看，你也认为“经济全球化”是一个美丽的谎言吗？ 2、经济全球化的影响 通过第一个讨论问题的活动，引导学生认识： （1）经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化！ （2）经济全球化的影响 1）消极影响： A、使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。 B、使一国的经济波动不可避免的殃及他国，加剧了全球经济的不稳定，尤其对发展中国家的经济安全构成极大威胁。 通过第二个讨论问题的活动，引导学生认识： 2）积极影响：推动了生产力发展；促进了经济的飞跃；带动了科学技术的进步…… 过渡：这个美丽的谎言既有利也有弊，就像一把“双刃剑”，我们该如何应对经济全球化？ （3）如何应对经济全球化？ （引导学生讨论）抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇敢的迎接挑战。 教师活动：我们不妨来看一个小故事： 在一次盛大宴会上，来自中国、法国、俄国、德国、意大利、美国的贵宾聚集一堂，各国来宾纷纷夸耀自己国家的文化。他们拿出本国的国粹——酒来彼此相敬，中国人拿出古色古香的茅台，瓶盖一开，沁人心脾，举座皆惊，俄国人拿出伏特加，法国人拿出大香槟，意大利人拿出葡萄酒，德国人拿出威士忌，只有美国人两手空空。（你猜他拿出了什么） 只见他不慌不忙的走上前来，把各国的名酒兑在一起，举杯相敬，说：这就是我们美国的酒——鸡尾酒。 这个故事给我们的启示是什么？ 学生活动：…… 小结 1、经济全球化深入发展 （1）经济全球化的含义 （2）经济全球化的表现 1）生产全球化 2）贸易全球化 3）资本全球化 （3）跨国公司是实现经济全球化的载体 1）跨国公司的含义 2）跨国公司的目的 3）跨国公司发挥的作用 2、经济全球化的影响 （1）经济全球化的实质：以发达资本主义国家为主导的经济全球化！ （2）经济全球化的利弊