淮阳县西城中学七年级数学上册《1.2 让我们来做数学》课件 华东师大版.pptVIP

学习目标 1 初步体验解数学题的过程实际上是观察、猜想、实验、归纳、类比、论证的探索过程。 2 在探索的过程中初步了解分类讨论的思想方法。 3 感受数学世界的美妙，激发学习数学的兴趣。 【学习重点】：通过做数学，让学生进一步感受数学中运用观察、实验、归纳、类比和猜想的方法找规律 【学习难点】：从特殊的情况入手，根据若干个特殊例子所呈现的规律去寻找一般的规律。 * 学情检测（约5分钟） 1 通过预习课本，完成问题：在图1所示的4×4的方格图案中有多少个正方形呢？ 2 甲、乙、丙三名同学进行羽毛球比赛，每两名同学之间赛一场，一共需要进行多少场比赛？4名同学呢？ * 合作探究与要求（约10分钟） 一.重点探究 ： 1、如何找规律填数 ？ 2、如何用分类法数图形？ 二. 讨论要求： 1.学生先两人对学，再小组合学解决组内未解决的问题， 2.明确展示主题，商讨展示方案，做好人员分工及组内预演，确保人人 有事做。 * 展示与点评要求（约20分钟） 一.展示要求 ： 1、展示同学：书写要规范快速，字体工整，总结规律（用彩笔）； 2、非展示同学：要认真整理、思考、落实； 二.点评要求： 1.点评同学：不能只讲答案，应注重对题目思路和方法的分析及相关知识点 2.非点评同学：认真倾听，辨别对错，做好思考，准备质疑、补充。 * 当堂检测（约5分钟） 1、找规律，在（ ）内填上适当的数： （1）2，4，8，16，（ ） （2）1，4，9，16，（ ）； （3）1，3，7，15，（ ）,63， 2、观察一只足球，指出球面是由哪些形状的小块皮缝制成的． * 总结升华 归纳小结: 本节课我们讨论了什么 “做数学”,并举例介绍了两种数 学方法:分类讨论法和试验法. * *