公开课(定稿)_绿色蝈蝈_932949.pptVIP

法布尔（法） 执教：黄敬轩 * * 1、读准下列词语： 喧嚣（ ） 静谧（ ）吮取（ ） 喑哑（ ）篡夺（ ）狩猎（ ） 鸟喙（ ）嗉囊（ ）螽斯（ ） xiāo mì shǔn yīn cuàn huì shòu sù zhōng * * （1）耳朵灵敏的人,能听到动物中弱者被强者吃掉处四周的绿叶丛中,蝈蝈在窃窃自语。（ ） （2）异常有力而又高又大的东西常常成了绿色蝈蝈进攻的目标。（ ） （3）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞起逃窜。（ ） （4）它们对这道菜吃得特别有兴趣。 （ ） 2、请将横线处的文字表述替换成成语 弱肉强食 庞然大物 惊慌失措 津津有味 * * 学习目标： 1、能快速阅读全文并筛选重要信息； 2、欣赏语言美,感悟作者的诗人情怀； 3、感受作者严谨求真的科学态度，培养献身科学的信念。 默读时不出声、不动唇、不心诵、不指读，要用眼睛快速扫描文字。 （约四分钟时间） 单元要求：养成默读习惯，每分钟不少于500字。 全文共1811个字。 一、初级挑战---快速默读 2、请你用找段落中心句的方法阅读⑹—⑾段，说说每段的重要信息？ 1、请你用写关键词（或找关键词）的方法阅读⑴—⑷段，说说每段的重要信息？ 重要信息梳理（一） 第⑴段：交代绿色蝈蝈的生活环境； 第⑵段：交代绿色蝈蝈的闪亮出场； 第⑶段：交代绿色蝈蝈的精美叫声； 第⑷段：交代绿色蝈蝈的靓丽外形。 重要信息梳理（二） 第⑹段中心句：我笼里的囚犯的食物找到了，我用蝉来喂养它们。 第⑺段中心句：为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子， 几颗葡萄，几块西瓜。 第⑻段中心句：不是在任何地方都能吃到沾糖的蝉肉的，因此别的东西也得吃。 第⑼段中心句：这一切都说明蝈蝈喜欢吃昆虫，尤其是没有过于坚硬的盔甲保护的昆虫。 第⑽段中心句：蝈蝈也存在着同类相食的现象。 第⑾段中心句：撇开这一点不谈，蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵，顶多面对食物有点儿敌对行为而已。 思考： 概括地说说：文章介绍了绿色蝈蝈哪三个方面的特点或习性？ 浑身嫩绿 淡白丝带 身材优美 苗条匀称 大翼轻盈 形体特征： 有力大颚 锐利钳子 声音特征： 窃窃私语 像滑轮…… 喑哑、连续不断 尖锐、急促、 清脆、柔和…… 昆 虫 水 果 青 草 同 类 食 性： 概括地说一说，作者是如何知道绿色蝈蝈的特征和习性的？ 通过实验和观察 二、中级挑战---感悟科学精神 痴迷的兴趣 细致的观察 艰辛的实验 广泛的联想 不懈的追问 求实的精神 法布尔是一个难以仿效的观察家。 —— 达尔文 《昆虫记》是“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。 ———鲁迅 二、高级挑战---感悟法布尔的诗人情怀 “昆虫诗人”。 “昆虫世界的维吉尔” 。 a.《辞海》： “蝈蝈，昆虫。短翅，腹大，雄的前翅基部可摩擦发声。吃植物的嫩叶和花，危害农作物。也有称之为“哥哥”。 b.课文： 比较一下，你喜欢哪种笔法？ （语言平实） （语言生动） 美句赏析，各抒己见 选择自己最喜欢句子，并说说喜欢的理由。请用“我喜欢——句，因为：——”的句式说话。 示 例： 我喜欢“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”因为这句话运用了拟人的修辞手法，流露出作者对蝈