滕州市滕西中学七年级数学《2.4 有理数的加法（二）》课件 北师大版.pptVIP

有理数的加法(二) 第二章 有理数及其运算 1 叙述有理数的加法法则． 2 小学学过的加法的运算律是不是也可以扩充到有 理数范围？ 3．计算下列各题，并说明是根据哪一条运算法则？ (1)(-9.18)+6.18；????????????? ? (2)6.18+(-9.18)；??? (3)(-2.37)+(-4.63)； * 4．计算下列各题： (1) [8+(-5)]+(-4)；? (2) 8+[(-5)+(-4)]；? (3) [(-7)+(-10)]+(-11)； (4) (-7)+[(-10)+(-11)]；? (5) [(-22)+(-27)]+(+27)； (6) (-22)+[(-27)+(+27)]． * 有理数的加法中，两个数相加，交换加数的 位置和不变。 加法交换律：a+b=b+a 有理数加法中，三个数相加，先把前两个数相加， 或者先把后两个数相加，和不变。 加法的结合律：（a+b)+c=a+(b+c) * 例1 计算：16+(-25)+24+(-32)． 解： 16+(-25)+24+(-32) =16+24+(-25)+(-32)??????? (加法交换律) =（16+24）+[(-25)+(-32)]?(加法结合律) =40+(-57)???????????????????????? (同号相加法则) =-17??????????????????????????????(异号相加法则) * 常用的三个规律： 1、 一般地，总是先把正数或负数分别结合在一起相加。 2、有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。 3、有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。 此题你是抓住数的什么特点使计算简化的？ 依据是什么？ * 计算：(要求注理由) (1)23+(-17)+6+(-22)；? (2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)； (3)(-7)+(-6.5)+(-3)+6.5． 做一做 * 本节小结： 1、通过具体有理数的计算，把加法运算律从非负数 范围扩大到有理数的范围。 2、掌握加法运算律的法则及公式，并适当的运用运 算律进行简化计算。 3、有理数加法解决实际问题，体会求简意识。 * 布置作业 知识技能 1、2、3、4. 问题解决 1. * *