《“小不不”施努策尔》长春版小学语文五年级下册第一课时.pptVIP

生字 搭 恼 掺 杖 漏 蹲 肝 澄 庞 白搭 掺和 苦恼 澄清 漏洞 拐杖 庞然大物 惊慌失措 词语 读文提示： 1、速读课文，用简短的语言概括这个童话故事的内容。理清层次。做好标注。 2、结合具体语句说一说“施努策尔”是一只什么样的兔子。 本文主要讲了“小不不”施努策尔因为性格倔强而发生的一些事情。 坚强 勇敢 关心父母 名字 倔强 反话 接母 文章条理： 第一段（1-4）：写施努策尔名字的来历，总现说它难管教。 第二段（5-12）：具体写施努策尔难管教。 第三段（13-15）：写妈妈找到了对付施努策尔的妙计。 第四段（16-最后）：写妈妈计策出差了，施努策尔冒险独自去接妈妈，遇狼又侥幸脱险。 课堂检测 听写词语 1、书写生字和词。 2、把课文多读几遍，能够复述童话的主要情节。 返回 白搭 掺和 苦恼 澄清 漏洞 莽撞 庞然大物 惊慌失措 词语 童话 * 一、故事导入，揭示课题：3分 1、引入：从前有一只草原狼的后裔，原本从小被一个富农养来当看门狗，兔子普策尔（“小不不”的母亲）把他救了出来。他们一起旅行到了大草原上，并结下了深厚的友谊。狼对普策尔的爱称是“月光的口水”，但是恢复了凶猛本性的狼，要在草原上生存，却必须以她那样的小动物为食物。虽然他还是很爱普策尔，甚至为她摘来草原上仅有的带刺的蓟来送给