平行四边形和梯形优化作业设计.docxVIP

五、平行四边形和梯形优化作业设计1班级：四年级（ ）班 姓 名：___________一、妙手填空，我最棒！（1）两条直线相交成_____角，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的_______，这两条直线的交点叫做__________。（2）在梯形中，平行的两条边分别叫做梯形的_______和________，不平行的两条边叫做梯形的________。（3）两腰相等的梯形叫做_________________。（4）平行四边形和梯形都有_________条高。（5）在同一个平面内不相交的两条直线叫做__________，也可以说这两条直线___________。（6）从平行四边形一条边上的一点向________引一条垂线，这点和_______之间的线段叫做平行四边形的_____，垂足所在的边叫做平行四边形的______。二、标出下列图形各部分的名称。三、画出下列平行四边形指定底边上的高和梯形的高。五、平行四边形和梯形优化作业设计2班级：四年级（ ）班 姓 名：___________一、写出下列平行四边形底和高的长度。二、“明辨是非”判一判。 （1）梯形有无数条高。（ ） （2）有一组对边平行的四边形是梯形。（ ） （3）长方形是特殊的平行四边形。（ ） （4）两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。（ ） （5）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ）三、根据要求数一数。三、角的度量优化作业设计1班级：四年级（ ）班 姓 名：___________一、填空1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。2.计量角的大小的单位是( )。3.在一个直角三角形中，有两个相等的角，那么这两个角都是( )。4.用一副三角尺中( )度和( )度的角可以拼成105度的角。二、量一量。( )度 ( )度 ( )度( )度 ( )度 ( )度三、角的度量优化作业设计2班级：四年级（ ）班 姓 名：___________一、判断题。（1）角的两边越短，角的度数越小。( ?)(2)线段比射线短，射线比直线短。(? ?)(3)平角就是一条直线，周角就是一条射线。( ?)(4)时钟在9点整时，时针和分针成直角。( ?)(5)两个锐角的和一定比直角大。(?? ?)(6)3点30分时，时针和分针成直角。(?? ?)(7)角的两条边越长，这个角越大。(? ?)(8)大于90°的角叫做钝角。( )(9)小于90°的角叫做锐角。(?? ?)(10)一个平角等于90°。(?? ?)二、用量角器画出下列度数的角。105° ?44°? ?85?° ?150°三、用三角板分别画出下列度数的角120° 45° ?105°