掌声第二课时.pptVIP

* * 托克托县民族小学 邬婧钰 我会读： 文 静 犹 豫 忧 郁 姿 势 鞠 躬 鼓 励 歧 视 一摇一晃 她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。 她很文静，（ ）坐在教室的一角。上课前，她（ ）就来到教室，下课后，她（ ）离开。 总是默默地 早早地 又总是最后一个 说话练习： 当同学们 时，她总是默默地坐在教室的一角。 因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。 她在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞，甚至和同学们一起游戏说笑。 我会比： 轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。 英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。 通过 这个词（这些词）， 我体会到了英子 的心情。 就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 那一刻 英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 我想说  1、读了英子的故事后，你想对英子说什么？ 2、你想对英子的同学说什么？ *