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《氯单质及其重要化合物》复习课 柳州铁一中学 化学组 蒋文孜 教学目标: 1、以氯为例，了解卤族元素的物理性质和化学性质。 2、掌握氯气的化学性质，了解几种重要的含卤化合物的性质和用途。 3、掌握氯气的实验室制法。 教学重点、难点： 重点：氯单质及其重要化合物的性质用途，氯气实验室制法。 难点：有关氯单质及重要化合物的出题形式及解题方法。 教学方法：启发讨论、对比归纳、问答法、讲练结合 课时安排：1课时 教学过程： [大屏幕投影] 1915年4月， 在第一次世界大战的比利时伊珀尔战场，德军为了获得战争的胜利，采用了化学毒气，当时的情景是：趁着顺风天气，德军下令开启了大约6000只预先埋伏的压缩钢瓶。霎时间，黄绿色的云团顺风沿地面涌向法军阵地。英法士兵毫无准备，来不及防，眼睁睁看着黄绿色的气体向他们扑去，结果，成千上万的士兵被这种黄绿色气体毒害。 [提问] 在这场战争中德军使用的黄绿色气体是什么？从这可以看出它是一种怎样的物质？ [引入] 这节课我们就来复习氯气及其重要化合物的内容。 [投影] [讲述] 本节内容，高考考试大纲提出3点要求：1、掌握氯气的化学性质 2、了解含氯物质之间的转化 3、掌握氯气的实验室制法。 我们先来看氯气的化学性质 [投影] 氯的结构示意图 [教师] 从氯的结构中我们可以看出，氯在反应中很容易得到一个电子达到8电子稳定结构，显示出强的氧化性，氯的-1价是最稳定的。氯气的氧化性体现在：它能与哪些物质反应呢？ [学生回答] [教师] 我们来看这样一道题： [投影] 下列关于氯气的描述中，正确的是: （ A ） A、钠在氯气中燃烧生成白色固体NaCl B、红热的铜丝在氯气中燃烧，生成蓝色固体CuCl2 C、工业上将H2 与Cl2 混合光照制HCl D、P 在氯气中燃烧产生白色的雾 [投影归纳] 一、氯气的化学性质 [投影过渡] 人们通常将自来水曝晒后，再来养金鱼，这是为什么呢？ [学生活动] 使有强氧化性HClO 分解 [教师] 这就涉及氯气与水的反应 [投影] Cl2 与水的反应： Cl2 + H2O HCl + HClO [教师] 氯气与水反应生成两种酸（HCl 、 HClO），氯气有毒，次氯酸具有强氧化性，不利于金鱼的生存，暴晒，次氯酸会发生分解，2HClO = 2HCl + O2 ↑，根据平衡知识可知，最后Cl2 、HClO 都反应完。 [投影] 2HClO = 2HCl + O2 ↑ [教师] 下面，我们来看这样一道题： [练习] 1、在新制氯水中存在的各种粒子中：（用化学式或离子符号填写） ① 使氯水呈黄绿色的是： ； ② 能使AgNO3 溶液产生白色沉淀的是： ； ③ 能使紫色石蕊试液显红色的是： ； ④ 能使红纸褪色的是： ； ⑤ 能使无水CuSO4变蓝的是： ； ⑥能与NaHCO3 溶液反应放出气体的是： 。 [请一位学生回答] [教师] 强调：HClO 能使红纸褪色体现HClO 的强氧化性， [提问] 干燥的氯气是否能使红纸褪色？ （干燥的Cl2 没有漂白性，有水时Cl2 与H2O 反应生成的HClO 具有漂白性） [教师] 从这道题中我们可知道新制氯水中所含的成分，归结为“三分四离” [请一学生回答哪“三分四离”？] [投影] 分子 离子 新制氯水 Cl2 、HClO、H2O H+ 、Cl- 、ClO- 、OH- （少量） [提问] 这一瓶氯水放置过久，成分会发生怎样的变化呢？请一学生回答。 [投影] 久置氯水的成分: 分子: H2O 离子：H+ 、Cl- 、OH- （少量） [提问] 在相同条件下，新制氯水与久置氯水何者酸性强？ [回答] 久置氯水酸性强 [教师] Cl2 与H2O 反应是本节课的重点之一，对这块内容大家要掌握：1、Cl2 通入H2O中发生的一系列反应，2、氯水中各成分所体现出的性质。我们来看03年上海的一道高考题，看它对这块内容是如何进行考查的。 [练习] 2、如下图：A处通人氯气。关闭B阀时，C处干燥红色布条无变化，打开B阀时，C处红色布条褪色。 由此作出的判断正确的是 （ AB ） 　 A．D中可以是浓硫酸 B．通