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听读课文，整体感知 1、注意课文字词的读音 qiān dài páng bó 芊芊细草 黛色 磅礴 pú fú bèng dàn 匍匐 迸发 秋波澹澹 2、作者为什么要赞美夏天？以“因为这是一个＿＿＿＿的夏”的句式， 说说作者赞美夏天的原因。 例：“因为这是一个迸发出旺盛活力的夏” 研读课文，品析文句 1、作者在文中从哪几个方面描绘了夏天的景致，在哪几个语段中集中体现出来？ 夏天的景物——第2段 夏天的色彩——第3段 夏天的农民——第4段 研读课文，品析文句 2、找出描写夏天自然景物的句子，揣摩句子的精妙之处。 研读课文，品析文句 3、①在作者眼中，夏天是什么颜色的？他的理由是什么？ 金黄色 春之色为冷的绿，秋之色为热的赤，夏正当春华秋实之间。 收获之已有而希望还未尽，承前启后、生命交替。 ②夏天的色彩只有金黄色吗？你眼中的夏还有哪几种颜色？ 研读课文，品析文句 4、赏析第四自然段，思考： ①作者为我们展现了一派农忙景象。他们在忙什么？ 收割麦子，为秋苗浇水、追肥——劳动辛苦 听风观云，夜不能寐——精神紧张 研读课文，品析文句 ②我们在看到农民伯伯辛苦劳作的的同时，更应体悟字里行间饱含着的作者情感，请找出相关语句体味作者的情感。 语句：“够苦了”“该松一口气了” “田家少闲月，五月人倍忙” “他们肩上挑着夏秋两季” 情感：同情、热爱、赞美…… 苦涩的汗水，辛苦的付出，才能创造出生活的美好，正因为农民对生活如此热烈的投入，才润泽了中华民族的灿烂文明，让我们和梁衡一起纵情高歌这生命的华彩，这紧张、急促、热烈的生命乐章，齐读四五两段再次感悟作者梁衡的百姓心、悯农情。 拓展延伸 夏天在秋雨的掌声中完美谢幕，秋天终于来了，请仿照第三段“你看，麦子刚刚割过……旺盛的生命活力”，以“你看，秋天终于来了”开头对秋景进行描写，要求运用一种修辞，用有表现力的动词。 如：你看，秋天终于来了，带走了那土里埋藏了17年，出来只活一个夏天的蝉；带走了那站在双线道上行道树勤生的绿叶；带走了泛着白光无比炽热的太阳。田野里，黄澄澄的柿子倒吊在枝头，让人看了垂涎欲滴；一个个硕大的柚子好像在和柿子比赛，谁结得多，谁结得好，你不让我，我不让你。秋天是一个丰收的季节，一个让人兴奋的季节。 布置作业 1、品味文中描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，结合课文或发挥想象，写一写“夏之色”和“冬之色” 2、课外阅读峻青的《海滨仲夏夜》。 * * 我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 夏 感 梁 衡 示例：好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾 一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 体现了夏天的热烈 运用比喻，形象地写出从春到夏的过程 写出了绿色之浓 *