五年级信息技术下教案五年级信息技术下教案.doc

信 息 技 术 教 案 （下册） 信息技术五年级（下） 教案一 执教者：吴代俊 课题 选择并分解图形 第 1 课 时 总序第 1 个教 课型 新授 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标 1、认识各种图形标志； 2、学会分解各种图形标志； 3、认识画图程序并学会简单的操作； 批 注 教学重点 能熟悉的运行画图程序。 教学难点 能够选择并分解基本图形 教学用具 教科书、电脑等 教学方法 以语言传递信息为主的方法?打开画图：首先，我们打开画图，如何打开画图呢？先看老师操作：单击开始按钮，弹出开始菜单，选择程序，再选择选择附件，再单击画图，就可以打开画图软件了。学生操作：打开画图（课件展示打开画图的） 2、?画图的窗口组成打开画图软件后，会出现一个窗口，那么，画图的窗口有哪些部分组成呢？我们从上往下看，依次是：（展示）标题栏、菜单栏、工具栏、工具状态选择器和颜料盒。这里，窗口中间的部分，就是用来画图的区域，叫画图区。接下来，老师补充两个小知识：第一，?调整画图的大小。画图区的大小是可以调整，第一个方法，分别拖动画图区右边、右下和下方的小点。第二个方法，单击图像菜单，选择属性命令，这时，弹出属性对话框，在对话框的宽度和高度里面输入数字，比如你们显示左上方的1440和900，按确定就可以了。第二，?工具栏和颜料盒的显示与隐藏。工具栏和颜料盒是可以让它们隐藏起来的，方法是：单击查看菜单，你会发现菜单里面的工具栏和颜料盒命令前面有个“√”，单击某个命令，“√”消失掉，相应的栏就隐藏起来了。3、?认识工具栏现在，我们先认识工具栏，工具栏中有16个工具，单击某一个工具按钮，这个工具按钮就凹下去，表示选定了这个工具，这个工具就可以用了。首先我们来认识一下：（展示）它们分别是这些工具。同学们先操作一下，看看它们有什么用？注意：同学们在用了取色工具后，颜料会变成白色，这时再画就画不出来了，这时只需要在黑色上点一下，就可以画了。学生操作：熟悉这些工具。好，现在，我们熟悉了一下这些工具，你记住这些工具的名字了吗？接下来考考大家。小练习：将下面的工具它们对应的名称连接起来。?4、?工具状态选择器（展示）看，这是两张用画图画出来的图，看看有什么不同啊？为什么一个粗，一个细呢？秘密就在这里：工具状态选择器。选定不同的工具后，会在工具箱的底部分别出现不同的工具状态选择器。这些工具状态选择器是分别用来确定所选定工具的类型、大小、范围的。接下来，同学再来操作一下，看看选择不同的工具后，都会出现哪些工具状态选择器，它们分别有什么效果。学生操作：试用工具状态选择器。5、?颜料盒再来看，这两张图，又有什么不同？一般情况下，我们画出的都是黑色图形，想画出有颜色的图形，就要用到颜料盒中的颜料，颜料盒中有许多不同的颜色供选用。需要用哪种颜色，单击它就可以了。接下来，同学再来试用一下颜料盒。学生操作：试用颜料盒。6、?退出画图最后，我们来学习退出画图。单击文件菜单，选择退出命令，就可以退出画图。如果你的画图没有修改，就直接退出了，如果画图有修改，就会弹出“画图”对话框，有三个按钮可供选择，三个按钮各有什么用？“是”保存退出。“否”不保存直接退出。“取消”不退出，我们也可以按“关闭”按钮进行不退出的操作。请同学退出画图，请大家不要保存。知识与技能: 1、复习所学画图工具的使用方法。 2、能够综合运用画图工具画出各种图标。 过程与方法： 通过教师讲解演示及开展各种竞赛活动等方式，积极有效的引导学生灵活使用画图工具绘出丰富多彩的标志。 情感态度与价值观： 培养学生善于观察，勤于动脑，乐于动手的学习习惯，积极开发创造性思维综合运用画图工具绘制图标。准确、恰当、高效的利用画图工具进行作图。以直接感知为主的方法（一）、引出比赛内容 师：我知道你们正在学习画图软件，我们能运用画图软件把它画出来吗？可以试一试。 老师演示画商标的过程： 1、首先打开已经准备好的图画； 2、你们都学习了画图中的哪些工具呢？ 3、老师演示画商标； 师：你们想不想试一试呢？下面我们就来“比比谁最棒”。（板书）今天我们就来运用画图工具画一画这些随处可见的各种商标。 师：老师这里有一些商标图案供你们参考，挑选你感兴趣的作为绘画对象，如何运用画图软件将它打开呢？ 教师举例：打开后，我们发现画面中有两个版块，对应的商标图案在左侧，请同学们想一想，要想画出这个商标，你需要运用画图中的哪些工具呢？ 师：每个人在画同一幅画时，都有不同的