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侵略 抗争 探索 ——中考八上1～4单元复习 山东省胶南市泊里镇中心中学 中考考点 侵略与反抗；近代化的探索；新民主主义革命的兴起；中华民族的抗日战争 能力解读 认识到腐败、落后的清政府难以抵御外国侵略的主要原因，理解“落后就要挨打、御侮必先自强”的道理。 讲述《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的主要内容，并进行分析，了解近代史上促进中国民族危机逐步加深的标志性历史事件及其发展进程。 通过分析近代化探索的相关内容，提高思考分析能力，树立积极进取、求真求实的科学精神和为追求真理不畏艰难、勇往直前的斗争精神。 驳斥日本右翼分子歪曲历史史实的论调，认识日本军国主义的本质，汲取历史教训，发奋图强，避免历史悲剧重演。 通过对抗战部分的学习，认识战争的罪恶，树立反对战争，维护和平的思想。 重点、难点 1、《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容及对中国近代社会的影响。 2、认识中国革命历程的艰难曲折。 3、讲述中国军队抗战史实，体会中国军民在抗日战争中英勇顽强、不怕牺牲的精神。 学习方法 通过历史教学设计问题化，问题设计层次化，解决问题民主化，形成知识网络化，引导学生在复习过程中认知历史知识记忆是基础，理解是中心，应用是目的。 引导学生把握住历史的本质思维特征：知道是什么？知道为什么？知道导致了什么和说明了什么？ 加强历史学习的对比与思考，实现历史知识内外知识迁移。 教学过程 本课复习分为三个主题进行。 主题一：侵略 ；主题二：抗争；主题三：探索 知识梳理 主题一： 侵略篇 1、列强侵华战争 列强侵华战争 签订的条约 战争影响 2、对新疆的侵略 ①、1865年，中亚浩罕国派阿古柏率兵侵入新疆，占领喀什葛尔。后来，阿古柏擅自宣布建国，自立为汗。几年后，阿古柏又把侵略势力扩展到北疆。 ②、19世纪60至70年代，英国和俄国想争夺新疆，他们无视中国主权，承认阿古柏伪政权，还为阿古柏提供军火武器。 ③、1871年，俄国直接出兵侵占了新疆的伊犁地区。 3、日本侵华战争 局部侵华 ①、发动九一八事变，侵占了东北三省。 ②、1932年，扶植伪满洲国建立。使东北 三千万同胞置于日本的殖民统治之下。 ③、日军占领东北后，又将侵略魔爪伸向华北。 全面侵华 ①、发动七七事变，占领平津。 ②、发动八一三事变，占领上海。 ③、1937年12月，攻陷南京，制造了骇人听闻的南京大屠杀。 ④、1938年春，日军从山东分两路南下，进攻徐州。 ⑤、日军以主要兵力进攻抗日根据地，实行囚笼政策和三光政策。 剖析感悟 1、近代史时期，在列强发动的侵略中国的战争中，清政府都以失败而告终，被迫签订了丧权辱国的条约。请分析中国失败的原因？ 2、剖析近代中国的屈辱历史带给我们的启示是什么？ 3、近现代中国一些问题上的差别 项目 近代中国 现代中国 对外 开放 实质上是列强对中国的侵略 是中国政府为发展社会主义经济主动采取的重大战略决策 在主权遭到严重破坏，在西方列强的控制下被迫进行的。 是在国家主权独立的基础上进行的，坚持平等互利原则，利用外资，引进技术。 使中国经济发展受到阻碍 使中国经济持续快速发展 投资 办厂 清政府被迫允许殖民者投资办厂 招商引资，主动利用外资在中国办厂。 便利了资本主义国家对中国的经济侵略 有利于促进中国的经济发展，加快中国的经济进步。 使馆界 （区） 允许各国驻兵是“国中之国”，是列强策划侵略中国的大本营。 在中国政府的管辖下设置，由中国驻兵保护。 4、根据材料回答问题 日本先后对中国发动了两次大规模的侵略战争。一次为1894年～1895年爆发的甲午中日战争；另一次为1937年爆发的全面侵华战争。这两次战争日本侵略者对中国人民犯下了滔天罪行。 （1）第二次世界大战后，日本经济迅速恢复，如今它已成为中国重要的贸易合作伙伴。但是日本右翼势力不顾亚洲人民的反对，篡改中学历史教科书，否定南京大屠杀。日本首相先后参拜供奉甲级战犯的靖国神社。请你谈谈应该如何正确认识中日关系。 （2）分析这两次战争为什么会产生不同的结局？你有何感悟？ 主题二：抗争篇 知识梳理 爱国官兵的抗争 民族英雄 主要事迹 人民群众的抗争 运动 主要事迹 抗日战争时期 ①九一八事变后，东北人民和未撤走的东北军部队，组织起 ，抵抗日军的侵略。 ② 中国共产党派 等在东北组织游击队，开展抗日游击战争 ③ 和 发动西安事变，致使蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日的主张，初步形成了 。 ④ 七七事变中，驻守在卢沟桥的中国守军奋起抵抗日军侵略。二十九军副军长