触摸春天2016.04.pptVIP

17 触摸春天 缙云县紫薇小学 樊静娅 邻居的小孩安静，是个盲童。 邻居的小孩安静，是个盲童。 活动一 问题探究：盲童安静创造了哪些奇迹？ 学习提示： 1.用“——”在文中划出，安静创造了哪些奇迹？ 2.读一读，圈出最能说明“奇迹”的关键词。 3.想一想，给你什么感受？ 4.同桌交流：我找到的句子是 ，“ ”词，我感受到 。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 顺畅 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 比一比 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 早晨，我在绿地里面的小径上做操，安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点磕磕绊绊。安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。 活动二： 问题探究：盲童安静为什么能创造这么多奇迹？ 学习提示： 1、用心读文，用 “ ”划出依据。 2、思考归纳。 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。 浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩整天在花香中流连。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。