555多谐振荡器教学设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

教 学 设 计 课 题： 555多谐振荡器的制作和调试 学 校： 苏州高等职业技术学校 教 师： 卢 燕 2013年11月 教学设计方案 课题基本信息 课题名称 555多谐振荡器的制作和调试 ---LED彩灯电路的制作 授课形式 理实一体化 授课对象 电子技术应用专业（二年级） 授课时数 6 授课时间 2012年11月 学生数 36 使用教具 多媒体设备、项目套件、仪器设备等 教学内容和对象 教材分析 课题来源：本课题选自中等职业教育课程改革国家规划新教材全国中等职业教育教材审定委员会审定通过电子技术基础与技能(电类专业通用) 学情分析 对象：11电子技术应用专业，中职二年级学生。 基础：具有一定的电子装配能力；能操作常用仪器和仪表， 做过模电和数电实训项目，正在上装配课程。 特征：学生对课程有一定的兴趣，好奇心强，但理论相对薄弱，对实际电路的分析能力较弱。 教材处理 贴近企业对接岗位：把企业工作模式引入到课堂中，激发学生学习兴趣，培养学生职业素养。 任务引领小组合作：使用任务书进行引领驱动，使学生明确已完成和未完成的内容，并引入合作互助模式培养学生