22号电磁感应方案设计创新杯说课大赛国赛说课课件.docVIP

电磁感应教学方案设计 教学 分析 教材分析 本节是高等教育出版社出版，张明明主编，物理通用类中第五章第五节。 本节课上承 “磁场 磁感强度”和“磁场对电流的作用”等知识，下启“自感、互感、变压器等内容的学习，具有承上启下的作用。同时电磁感应现象的发现，使人类进入了充分利用电能的时代，它在发现过程中表现出的科学态度和科学方法对学生具有重要的启迪和教育意义。 学情分析 学生已经知道电流的磁效应，了解了磁通量的概念，具有一定的电学实验操作基础和探究、分析与归纳的能力；我任教的计算机班学生，语言表达和动手能力较强，喜欢贴近生活；，但学习基础相对薄弱，理性思维的能力还有待提高。 教学 目标 知识与技能 让学生了解电磁感应现象，知道感应电流的产生条件；理解右手定则和法拉第电磁感应定律，并能进行简单运用。 过程与方法 提高学生的观察、实验、分析和解决问题的能力，培养协同合作、自我发展和获取知识的能力。 情感、态度与价值观 通过本节学习，体会人类探索自然规律的科学思想、科学精神、科学方法和科学态度，提高科学素养。结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。 教学重点难点 重点：通过实验探究感应电流的产生条件。 难点：通过实验探究得出产生感应电流的条件。 授课 年级 高二 授课专业 计算机 人数 85 授课时间 1课