4.7神奇的眼睛教学设计.docVIP

第七节 神奇的眼睛 （2课时） 一、教学目标 １、知识与技能： 了解放大镜、显微镜、望远镜等光学仪器的用途。 ２、过程与方法： 1．经历制作模型照相机的过程，了解照相机的成像原理。　　 2．通过观看投影片，了解投影仪的成像原理。　　3．能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。1．通过模拟相机的制作和使用，获得成功的愉悦。　　2．通过自制水滴放大镜，初步感受等效原理的应用。　　3．培养对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理的情感。　　4．初步建立将科学技术应用于实际的意识。 凸透镜的三种应用和各自的成像特点均让学生从观察和实践中得出，让学生体验物理知识产生的过程，并培养学生的观察能力以照相、看电影引入新课，激发学生学习兴趣，并体现“从生活走向物理”的教学过程教师演示器材：真实照相机、模拟照相机、投影仪、投影片（同有照相机原理简图的投影片一张，“安培和移动黑板”的故事投影片一套）、放大镜。学生制作器材：制作模拟照相机的材料（两个直径相近、长约15cm的圆纸筒，焦距为7．5cm的凸透镜、半透明塑料薄膜、胶带纸）、玻璃片、水。 1．怎样区分虚像和实像？　　2．我们在透镜一节中学习了透镜可分为凸透镜和凹透镜，什么是凸透镜？凸透镜对光线有什么作用？ 让学生先回答后再讲述，着重强调成虚像时进入眼睛的光线并非来自于像点边缘薄中间厚的透镜；会聚作用 1