高中数学 5.2平面向量的数量积配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【解析】选B.由(a-c)·(b-c)≤0, 得a·b-a·c-b·c+c2≤0, 又a·b=0且a,b,c均为单位向量，得 -a·c-b·c≤-1, |a+b-c|2=(a+b-c)2=a2+b2+c2+2(a·b-a·c-b·c)=3+2(-a·c-b·c)≤3-2=1,故|a+b-c|的最大值为1. 4.(2011·上海高考)在正三角形ABC中，D是BC上的点.若AB=3，BD=1，则 =_______. 【解析】 答案： 2.在□ABCD中，AC为一条对角线，若 =(2，4)， =(1，3)，则 =_____. 【解析】 =(-3，-5)， 答案：8 平面向量的垂直问题 【方法点睛】 两向量垂直的判断方法及应用 (1)若a,b为非零向量，则a⊥b?a·b=0；若非零向量a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a⊥b?x1x2+y1y2=0. (2)一对向量垂直与向量所在的直线垂直是一致的，向量的线性运算与向量的坐标运算是求解向量问题的两大途径. 【提醒】向量垂直问题体现了“形”与“数”的相互转化，可用来解决几何中的线线垂直问题. 【例2】已知 若△AOB是以O为直角顶点的等腰直角三角形，求向量b. 【解题指南】设出向量b=(x,y)，利用 列出方程组，求出b. 【规范解答】方法一：设向量b=(x,y),则 =a-b 由题意可知, 从而有： 解得 所以 方法二：设向量b=(x,y)，依题意， 则 所以 所以向量b是与向量a相互垂直的单位向量， 即有 解得 【反思·感悟】坐标表示下的平行和垂直都可以转化为坐标满足的等式，从而应用方程思想解决问题.化形为数，从而使向量问题数字化. 【变式训练】在平面直角坐标系xOy中，已知点A(－1,－2)、B(2,3)、C(－2,－1). (1)求以线段AB、AC为邻边的平行四边形两条对角线的长； (2)设实数t满足 求t的值. 【解析】(1)由题设知 =(3,5), =(-1,1), 则 所以 故所求的两条对角线的长分别为 (2)由题设知： =(－2,－1)， =(3+2t,5+t). 由 得 即(3+2t,5+t)·(-2,-1)=0, 从而5t=-11,所以t= 平面向量的夹角的求法 【方法点睛】 求向量夹角的方法 (1)利用向量数量积的定义，cosθ= 其中两向量夹角的范围为0°≤θ≤180°，求解时应求出三个量：a·b,|a|,|b|或者找出这三个量之间的关系. （2)利用坐标公式，若a=(x1,y1),b=(x2,y2),则 (3)三角函数法，可以把这两个向量的夹角放在三角形中，利用正余弦定理，三角形的面积公式等求解. 【提醒】a·b＞0?0°≤θ＜90°(a·b＜0?90°＜θ≤ 180°)，即a·b＞0(＜0)是θ为锐角(钝角)的必要而不充分条件. 【例3】(1)(2011·湖北高考)若向量a=(1,2),b=(1,-1),则2a+b与a-b的夹角等于( ) (A) (B) (C) (D) (2)(2011·浙江高考)若平面向量 满足| |=1,| |≤1，且以向量 为邻边的平行四边形的面积为 ，则 与 的夹角θ的取值范围是_____. 【解题指南】(1)先求出2a+b、a-b的坐标，再用夹角的坐标公式求夹角. (2)利用平行四边形的面积可得出sinθ的范围，进而求出夹角θ的范围. 【规范解答】(1)选C.∵2a+b=2(1,2)+(1,-1)=(3,3)， a-b=(1,2)-(1,-1)=(0,3)， ∴(2a+b)·(a-b)=3×0+3×3=9, |2a+b|= ,|a-b|=3, 又θ∈［0，π］，∴θ= (2)由S=| |·| |sinθ=| |sinθ= 可得， sinθ= 故θ∈ 答案： 【互动探究】若将本例(1)题干中向量a改为(1，k)，k≠-1，且2a+b与a-b的夹角为锐角，则如何求实数k的取值范围？ 【解析】2a+b=(3,2k-1),a-b=(0,k+1)， ∵k≠-1,∴2a+b、a-b均不是零向量，且夹角为锐角，∴(2a+b)·(a-b)＞0， 即(2k-1)(k+1)＞0,∴k＜-1或k＞ 当2a+b与a-b共线时，3(k+1)-(2k-1)×0=0, ∴k=-1.又k≠-1,∴2a+b与a-b不共线， 故k的取值范围为：k＜-1或k＞ 【反思·感悟】