高中数学 5.4正、余弦定理及其应用配套课件 理 新人教A版.pptVIP

【阅卷人点拨】通过高考中的阅卷数据分析与总结，我们可以得到以下失分警示与备考建议： 失 分 警示 解答本题时有以下三点容易造成失分： (1)看到第一问所求是边的比值,进而在边角互化时将角化为边,使问题复杂化而得不到正确答案. (2)利用余弦定理后没有结合第一问的结果而使后面求解无法进行. (3)由 求cosB时，忽略了判断角B的取值范围而产生错解. 备 考 建 议 在解决三角形问题时还有以下几点容易造成失分,在备考时要高度关注: (1)忘记或不会应用三角形中的隐含条件. (2)求边、角时,忽略其范围. (3)应用正、余弦定理时计算失误. 另外,要熟练掌握正、余弦定理的几种变形和三角恒等变换,才能快速正确地解决解三角形问题. 1.(2011· 浙江高考)在△ABC中，角A，B，C所对的边分别为a,b,c.若acosA=bsinB，则sinAcosA+cos2B=( ) 【解析】选D.由acosA=bsinB可得sinAcosA=sin2B,所以sinAcosA+cos2B=sin2B+cos2B=1. 2.(2011·安徽高考)已知△ABC的一个内角为120°，并且三边长构成公差为4的等差数列，则△ABC的面积为_______. 【解析】设三角形中间边长为x，则x＞0,另两边的长分别为x-4，x+4，那么(x+4)2=x2+(x-4)2-2x(x-4)cos120°， 解得x=10，所以S△ABC= 答案： 3.(2011·新课标全国卷)在△ABC中，B=60°，AC= 则AB+2BC的最大值为______. 【解析】令AB=c，BC=a，则由正弦定理得 ∴c=2sinC,a=2sinA,且A+C=120°， ∴AB+2BC=c+2a=2sinC+4sinA=2sinC+4sin(120°-C) =2sinC+4 (其中tanφ= )， ∴当C+φ=90°时，AB+2BC取最大值为 答案： 4.(2011·北京高考)在△ABC中，若b=5，B= tanA=2，则sinA=_______；a=_______． 【解析】∵tanA=2，∴cosA= ∴ 由正弦定理，得 所以a= 答案： 5.(2012·西安模拟)如图，货轮在 海上以35n mile/h的速度沿方位角 (从正北方向顺时针转到目标方向线 的水平角)为152°的方向航行.为了 确定船位，在B点处观测到灯塔A的 方位角为122°.半小时后，货轮到 达C点处，观测到灯塔A的方位角为32°，则此时货轮与灯塔之间的距离为________n mile. 【解析】在△ABC中，∠ABC=152°-122°=30°，C=180°-152°+32°=60°，A=180°-30°-60°=90°， 答案： 利用正、余弦定理判断三角形的形状 【方法点睛】 1.判断三角形形状时的主要途径 (1)利用正、余弦定理把已知条件转化为边之间的关系，通过因式分解、配方等方法得出三边的相应关系，进而判断出三角形的形状； (2)利用正、余弦定理把已知条件转化为角的三角函数的关系，通过三角恒等变形，得出内角间的关系，进而判断出三角形的形状. 2.在三角形中，有以下结论(以A为例) (1)a2＜b2+c2?0＜A＜ (2)a2=b2+c2?A= (3)a2＞b2+c2? ＜A＜π. 【例2】(1)(2012·梧州模拟)在△ABC中，(a+b+c)(a+b-c) =3ab且acosB=bcosA，则△ABC的形状为______. (2)在△ABC中，a、b、c分别是内角A、B、C的对边，若(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B)，试判断该三角形的形状. 【解题指南】(1)由条件式整理及余弦定理求得C及a,b的关系式判断即可. (2)将条件式展开，得到三角形的边角关系式，再运用正弦定理化成角进行判断. 【规范解答】(1)由(a+b+c)(a+b-c)=3ab得a2+b2-c2=ab， ∴cosC= 从而C= 又由acosB=bcosA得 整理得a2=b2，即a=b,综上可得△ABC为等边三角形. 答案：等边三角形 (2)由(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)·sin(A+B)得 a2［sin(A-B)-sin(A+B)］=b2［-sin(A-B)-sin(A+B)］ ∴2a2cosA sinB=2b2cosB sinA， 由正弦定理得 sin2A cosA sinB=sin2 B cosB sinA， ∵0＜A＜π,0＜B＜π， ∴sinA≠0,s