高中物理 第2章 第11节 简单的逻辑电路课件 新人教版选修3-1.pptVIP

答案：见解析 输入 输出 A B Y 0 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 如图所示是一个应用某逻辑电路制作的简单车门报警的电路图．图中的两个按钮开关S1、S2分别装在汽车的两道门上．只要其中任何一个开关处于开路状态，发光二极管(报警灯)就发光．请你根据报警装置的要求，列表分析开关状态与发光二极管的发光状态，并指出是何种门电路，在图中画出这种门电路的符号． 【解析】　开关闭合及二极管不发光状态为“0”，开关断开及二极管发光状态为“1”．则开关状态及发光二极管发光状态对应如下表，是“或”门电路．虚线框内门电路的符号如图所示. 【答案】　见解析 S1 S2 发光状态 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 【方法总结】 门电路的问题分析中，门电路往往要和一些常用的电学元件(如电阻、开关、热敏电阻、光敏电阻、二极管等)一起构成电路，通过电路中某一部分的变化(开关的通断、电阻的变化等)实现门电路输入端的电压变化，即电势的高低变化，从而通过门电路的输出端达到控制电路的目的，因此在分析这类问题时，除熟练掌握各种门电路的作用外，还要熟练地掌握电路的动态变化规律的分析，准确判断出电路中，尤其是门电路部分的电势高低的变化，从而达到正确解决问题的目的． 如图为一个火警报警装置的逻辑电路图，Rt是一个热敏电阻，低温时电阻值很大，高温时电阻值很小，R是一个阻值较小的分压电阻． (1)要做到低温时电铃不响，火警时产生高温，电铃响起，在图中虚线处应接入怎样的元件？ (2)为什么温度高时电铃会被接通？ (3)为了提高该电路的灵敏度，即报警温度调得稍低些，R的值应大一些还是小一些？ 解析：(1)温度较低时Rt的阻值很大，R比Rt小得多，因此PX之间电压较大．要求此时电铃不发声，也就是要求输出给电铃的电压较小．这里输出端的需求与输入端的状态相反，可见虚线处应是“非”门． (2)当高温时Rt的阻值减小，PX之间电压降低，这时由于输入了低电压，所以从“非”门输出的是高电压，电铃响起． (3)为了提高电路的灵敏度，应该使电路在温度还没有升得很高时就能输出高电压，也就是说，应该在温度还没有升得很高时X点的电压就已经降得足够低．根据分压电路的性质，对于同一个热敏电阻，增大可变电阻R的阻值就可达到目的． 答案：(1)“非”门 (2)当高温时Rt的阻值减小，PX之间电压降低，这时由于输入了低电压，所以从“非”门输出的是高电压，电铃响起 (3)大一些 默 读 联 想 记 忆 对应学生用书P79 1.如图所示电路为(　　) A．“与”门电路 B．“非”门电路 C．“或”门电路 D．无法判定 解析：当开关接通时，灯泡短路，不发光，当开关断开时，灯泡发光，故该电路为“非”门． 答案：B 课 堂 巩 固 训 练 对应学生用书P80 2．“与”门电路的输入端输入信号为何值时，输出端输出“1”(　　) A．“0”　“0”　　　　　　 B．“0”　“1” C．“1”　“0” D．“1”　“1” 解析：由“与”门电路的特点可知当输入端都为“1”时，输出端为“1”，D正确． 答案：D 3．如图所示，用1表示有信号输入，用0表示无信号输入，用1表示有信号输出，用0表示无信号输出，则当A、B、C的输入分别为0、1、0时，在输出端Y的结果是(　　) A．0 B．1 C．0或1 D．无法确定 解析：A、B输入分别为0、1，由“或”门逻辑关系知“或”门将输出1，C输入0，由“非”门的逻辑关系知，“非”门将输出1，“与”门的两个输入都为1，由“与”门的逻辑关系知，“与”门将输出1，即Y为1，B正确，A、C、D错误． 答案：B 4．楼梯过道里的电灯往往采用如图所示的电路来控制，设高电势为“1”，低电势为“0”，试讨论灯泡L亮暗情况，并列出真值表． 解析：当开关接高电势时设为“1”，接低电势时设为“0”，由此可知：S1接低、S2接低时，灯不亮；S1接高，S2接低时，灯亮；S1接低，S2接高时，灯亮；S1接高，S2接高时，灯不亮．真值表是： 答案：见解析 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 第二章 恒定电流 新 课 程 新 设 计 名 师 同 步 导 学 首 页 上一页 下一页 末 页 同步导学方案 课后强化演练 第11节　简单的逻辑电路 1．模拟信号与数字信号 (1)数字信号：在变化中只有两个对应的状态，“有”或者“没有”，常用“0”或者“1”表示．这样的信号叫数字信号，处理数字信号的电路叫数字电路． (2)模拟信号：能连续变化的信号叫做模拟信号．如图所示． 教 材 要 点 解 读 对应学生用书P77 2．数字电路 处理数字信号的电路，由各种门电路和记忆元件