[备课2013-2014U2----Recycle1.doc

课题: Unit 2 My Days of the Week 单元总览 一、单元教学目标 1．能力目标 （1）能够简单描述一周内的学习和生活情况，如：We have English, science, computer and P．E．on Wednesdays．I often do my homework on Saturdays． （2）能够简单介绍学校的课程以及个人的周末安排，如：What do we have on Mondays? Let me see．We have Chinese, English, math and music on Mondays．What do you do on Saturdays? I often do homework, read books and watch TV． （3）能够听懂简单的听力问答，完成Lets try部分的练习。 （4）能够听懂、会唱歌曲“My Days of the Week”。 2．知识目标 （1）理解A、B部分Read and write中的会话，并根据对话内容填充句子。 （2）听、说、读、写A、B部分Lets learn和Read and write中的四会单词和句子。 （3）理解Lets start、Lets find out、Lets sing、Lets chant和Lets play等部分的内容。 （4）了解Pronunciation中的字母组合在单词中的发音。能熟练读出所有例词。 （5）了解Task time、Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标 （1）情感态度：通过本单元的学习使学生进一步懂得珍惜时间的重要性，教育他们既要抓紧校内时间学习，又要学会合理利用周末，做到有张有弛、劳逸结合。 （2）学习策略：引导学生在学习过程中注重合作式学习，利用学生用书中设计的Pair work、Group work、Lets play以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。 （3）文化目标：了解英语国家的一些没有固定日期的节日，如母亲节、父亲节、感恩节。这些节日日期不固定，常是某个月份的第几天，需要学生有所了解。 (第一课时) 教学内容: Lets start Main scene A、 Lets learn Lets play C、 Lets sing 教学目标: 1．能听懂问句：What day is it today? What do we have on Mondays? 并能做出正确回答。 2．能够听、说、读、写单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday，并能根据实际情况替换句型熟练运用。 3．能够运用新的语言进行Lets play 中的星期转盘游戏。 4．能够听懂、会唱歌曲“My Days of the Week”。 活动设计 投放资料 学生分组情况 1．热身（Warm-up） （1）教师播放歌曲“My Days of the Week”，学生感知本单元的新语言。 （2）日常口语练习，内容可参考如下： A: Hello, B．What time is it? B: Hello, A．Its 8: 20．Its time for English class． 音带、歌曲文字材料 全班 2．预习（Preview） 使用四年级下册第二单元中的句型：“Its 8 oclock．Its time for Chinese．?引出句型：We have Chinese, English ... on Mondays．结合课程表，引导学生复习有关课程的词汇，为本课时教学有关星期的词汇做好准备。 PPT 分组;结对 Lets start Lets learn （1）教师结合Lets start 部分的问句：“What classes do you like?”引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。 （2）出示Lets learn部分的挂图，向学生介绍说：Its a time schedule．Lets have a look．Its 8: 00．Its time for Chinese．Its 8: 50．Its time for English．Its 9: 50．Its time for math．Its 10: 40．Its time for music．What day is it? 向学生引出新词Monday以及句型：We have ... on Mondays．教师可再利用课程表设置问题如：What day is it today? What day