分数的产生和意义（教学反思）.docVIP

作者: 周敦颐 原文及题意 题目解说 课外联想 原文讲解 问题解答 “莲之爱，同予者何人？”这句话的 作用？ 问题讨论 1 《爱莲说》表达了作者怎样的志向? 2 3 《爱莲说》主旨？ 4 “菊”和牡丹分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们？ 作者把莲比作君子，那么“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？ 作者对它们的感情态度又是怎样的呢？ 5 6 作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前， 作者写了什么? 7 作者还写了人们对这些花的态度，分别是怎样的? 问题解说 解题一:作者借助莲的形象含蓄表达了自己的人生态度，既不愿意像陶渊明那样消极避世，也不愿意像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间坚定不移，永远保持清白的操守和正直的品德。 点 解说2:这是一个反问句，一方面照应开头的“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，感叹与自己志同道合的人太少，能做到品行高尚的人更少。 解说3:作者赞美了莲的优美形象和高贵品质，说明自己洁身自好的品格，抒发了对追慕富贵恶浊适逢的鄙夷之情。 　　 解说4: 还写了 菊花和牡丹 菊花,陶渊明独爱 牡丹,世人甚爱 解 说 5 : 点 点 秋季开花，迎寒斗霜，清高避世 花色艳丽，雍容华贵 牡丹 原因 为了起衬托作用 菊 解 说 6 : 点 菊 隐逸者 惜 牡丹 富贵者 厌 莲 君子 爱 解 说 7 ： 点 　　周敦颐的《爱莲说》从“水陆草